新课程的探索与收获

• 作者: 谢国才
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 历史教学 课程改革 教材
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

伴随着新课程的推进，笔者尝试用不同的办法来弥补教材的不足，让学生始终对教材、对历史充满好奇，从而使他们保持良好的学习状态，同时笔者也取得了一些新的收获。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢国才		2	0	0.0	0.0