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摘要:
构建小学数学生态课堂,必须要求我们的教学过程成为学生愉悦的情感生活,和积级的情感体验的过程.尤其要关注我们的学生在学习中的幸福指数.小学生的幸福指数高,学习的效果肯定就会好.
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浅析小学数学课堂学生素养培养策略
小学
数学课堂
素质培养
策略
分析小学数学课堂教学中学生主体地位的体现
小学数学
课堂教学
学生
主体地位
构建高效小学数学课堂促进学生全面发展
小学
数学课堂
教学成效
全面发展
浅谈农村小学数学课堂的有效管理
农村小学
数学课堂
教学秩序
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 构建小学数学生态课堂,焕发小学数学课堂活力
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 小学数学 生态课堂 活力焕发
年,卷(期) 2012,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-136
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐秀红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
生态课堂
活力焕发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
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118
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0
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