初中数学教学应在“读”字上下工夫

• 作者: 高悠
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 数学知识 “读”的能力 研究
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

人类进入了21世纪,数学知识将成为每个公民整体素养中一个重要的组成部分.新的教学大纲强调,人人都要学好数学,人人都要获得必需的数学知识,不同的人在数学上有不同的发展.随着教学改革的不断深入及教学观念的转变,培养学生灵活运用知识的能力,培养学生动脑、动口、动手及实践操作能力和创新意识越来越强.过去那种把读书看成文科教师的教学手段,理科教师只是课堂上课,课后让学生练习,甚至上课满堂灌,读书与理科无缘的观点应彻底转变.笔者认为,要让学生学好知识,掌握好和应用好知识,文科知识要多读,理科知识更应该多读,特别是学数学,必须在＂读＂字上下工夫.

作者信息

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