新课改背景下物理课堂“教”转“学”的几个环节

• 作者: 卢健
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: “学” “教” 物理课堂 课改背景 学生积极性 课程改革 教学环节 侧重点
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G40-092.2

摘要

新一轮课程改革极大地调动了广大教师的热情，怎样在改革中促进师生的共同成长，把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生积极性，笔者认为要抓好以下几个教学环节．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢健	江苏省宝应县汜水镇中心初级中学	4	0	0.0	0.0