初中数学“情境—问题”教学模式的尝试

• 作者: 周小莹
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学情境 教学模式 有效教学 探究学习
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学"情境—问题"教学实践探索出的教学模式有"质疑—挑战"、"探索—讨论"、"建模—应用"等,本文从具体的教学案例出发阐述了这三种模式在初中数学教学的运用和尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小莹	广东省东莞市东莞中学松山湖学校	1	0	0.0	0.0