浅析高中生数学学习情感目标达成的教学策略

• 作者: 刘艳莉
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 教学策略 情感目标 高中生 数学课程标准 学生情感 学习数学 课程目标
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

《普通高中数学课程标准》在课程目标一栏中明确提出“提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度”．然而现实却是高中阶段直面高考，教师要在有限的时间内传授学生大量知识，一些教师在授课过程中便忽视了对学生情感、态度和价值观方面的培养．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳莉		6	1	1.0	1.0