遵循规律 促进参与

• 作者: 肖古松
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 知识的基础 思维过程 教学效果 新大纲 感性材料 混合运算 邱学华 每事问 数学教材 数学语言
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】新大纲特别强调,教学要遵循学生的认知规律,重视学生获取知识的思维过程.要引导学生通过操作、观察,在感性材料的基础上抽象概括或在已有知识的基础上进行类推.也就是"教"应以"学"为出发点,所以教师要加强让学生主动参与的力度,下面谈谈让学生参与学习新知识过程的认识和看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖古松		2	0	0.0	0.0