叩问:“尊重学生”的数学教学立场

• 作者: 端木钰
• 来源期刊: 小学教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 课堂教学 现实思考 学习过程 知识结构 同伴互助 产婆术 数学应用 数学认知 知识的理解
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>"尊重学生"是建立在师生平等与信任的基础上的,"尊重学生"是教师以学生能够接受的方式进行教学,"尊重学生"要还给学生自由的时空和话语权,"尊重学生"是学生视野的不断自觉观察与修正。"尊重学生"可以促使教师从学生成长的视角重新审视当下的数学课堂教学,落实在每一个细微之处。"尊重学生"是当前课改背景下的现实思考与行动,但是如何将"尊重学生"的教学理念放在数学教学的立场上来认知与解读?这是一个理想状态下的现实问题。

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1	端木钰		5	0	0.0	0.0