“单元整合,四课渐进,主题阅读”策略探析

• 作者: 梅春霞
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小学语文 单元整合 四课渐进 主题阅读
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 学科攻略
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 字数: 1665字
• 语种: 中文

摘要

“单元整合,四课渐进,主题阅读”力求打破以往的教学传统,对单元课文进行整合,补充相关阅读材料,通过预习检测、释疑解惑、主题阅读、读书交流这四个课时进行学习,用最短的时间高效地完成教学任务.在课堂上指导课外阅读,培养学生良好的阅读习惯,提高语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅春霞		1	1	1.0	1.0