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摘要:
在新课改下,高中政治课要有效率、有趣味、有学生参与。因此,教师不仅要设计精彩的结尾,还要设计引人人胜的开头。在政治课教学中,教师要利用导入激发学生的学习兴趣,为课堂增添活力,使课堂充满生机。下面笔者就结合自身教学实践,谈一谈自己的体会。
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自主学习模式
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中政治课导入艺术初探
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 农学
关键词 政治 导入 高中 艺术 学生参与 教学实践 学习兴趣 有效率
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 S512.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芳 133 114 6.0 8.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
政治
导入
高中
艺术
学生参与
教学实践
学习兴趣
有效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导)
月刊
41-1380/G4
大32开
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
36-670
1987
chi
出版文献量(篇)
6674
总下载数(次)
6634
总被引数(次)
171
论文1v1指导