抓好语文阅读教学，提高阅读能力

• 作者: 宋平
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 语文 阅读教学 阅读能力
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 学科攻略
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 字数: 1711字
• 语种: 中文

摘要

目前的语文阅读教学设计大多是以学生为中心的，《义务教育语文课程标准（2011年版）》中也指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”应该让学生在积极主动的思维活动中，加深对语文知识的理解，在阅读的过程中有所感悟和思考，受到语文内容的熏陶，获得不一样的启迪。学生在进行语文学习的时候，特别是在阅读教学的活动中，如果思维得不到相应的激发，阅读的效果就无法达到。因此，阅读教学的重点便是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋平		2	0	0.0	0.0