运用自我效能感的理论,有效促进物理学困生的转变

• 作者: 张高曦 范雪梅
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 自我效能感 转化 物理学困生
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 字数: 886字
• 语种: 中文

摘要

自我效能感是影响学生学习状况的重要因素.在高中物理教学实践中,存在大量的物理学困生,本文主要以自我效能感的心理学理论为指导,做好初高中物理知识的衔接,精心准备有关高中物理学习方法的讲座,构建适合物理学困生发展的充满学科"味道"的教学模式,引导物理学困生建立积极的归因方式,建立民主和谐的师生关系,以期成功完成物理学困生的转化工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范雪梅		2	1	1.0	1.0
2	张高曦		1	1	1.0	1.0