问题引领,让学生爱上数学学习不再艰难——浅谈中学数学课堂有效教学提问

• 作者: 肖凤元
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 问题化 课堂教学 策略探讨
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在课堂数学课堂教学中,依据课堂教学内容对学生进行提问,以问题为引领学生进行数学知识理解与分析,以问题为驱动激发学生数学学习的求知欲与探究欲,是高中数学课堂教学中的一支良策.本文结合自身多年来高中数学课堂教学实践,就课堂教学提问应把握的基本原则进行分析,并对如何紧贴课堂教学内容和学生具体实际情况,探讨提升课堂提问质量与效果的方法.

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1	肖凤元		1	0	0.0	0.0