初中数学教学中差异化教学方法的研究

• 作者: 于恒刚
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 差异教学 初中数学 “一帮一” “一加一” “一加n”
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

本课题针对初中数学课堂中学生两极分化严重、学习积极性不高等现实问题,以初中全体学生为研究对象,主要采用问卷调查、行动研究、文献研究等方法,旨在探索初三数学课堂教学中差异教学的方法,经过一年多的研究,最终形成切实可行＂一帮一＂、＂一加一＂＂一加n＂的合作学习教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于恒刚		1	0	0.0	0.0