浅谈高中数学课堂教学中的探究式教学

• 作者: 吕雅芬
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 探究内容 启发诱导 创造性思维 发散思维能力 问题解决 参照对象 弗赖登塔尔 学习活动 思维过程
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

所谓探究式教学,就是以探究为主的教学.具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式.探究式课堂教学特别重视开发学生的智力,发展学生的创造性思维,培养学生自学能力,

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1	吕雅芬		1	0	0.0	0.0