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以问题为主的数学启发式教学
以问题为主的数学启发式教学
作者:
仇胜华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
启发式教学
实际问题
数学应用
学习兴趣
摘要:
启发式教学的本意在于调动学生积极的思维活动,培养学生学习的自觉性和独立思考、创造性思维的能力.本文就数学教学中应如何培养学习能力、如何进行有效开展启发式教学、如何设计数学问题进行阐述.
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文献信息
篇名
以问题为主的数学启发式教学
来源期刊
数学学习与研究:教研版
学科
教育
关键词
启发式教学
实际问题
数学应用
学习兴趣
年,卷(期)
2016,(21)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
91-91
页数
1页
分类号
G426
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语种
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数学应用
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数学学习与研究:教研版
主办单位:
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期:
半月刊
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
开本:
出版地:
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号:
12-377
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
36385
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