谈谈对有效教学方式“提问、质疑”的认识——观名师课堂 悟教学真谛

• 作者: 王运新
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 提问 质疑 引导 预设 发展
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G43

摘要

一节课中老师总会无意识地提出许多问题,但是很多的问题是没有意义的,有些根本就是不需要回答的问题,这样的问题根本就激不起学生的思维.如果一节课中研究和操作过程有着精心设计的问题的引导,除了有预设问题,还有备设问题,那么就能让课堂在未知的方向发展,却又不会偏离轨道.

作者信息

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1	王运新		2	0	0.0	0.0