论初中数学思维过程的有效性教学

• 作者: 彭祥彬
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维过程 有效性 教学
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

本文就当前初中学生在数学学习中，存在无效或低效的思维过程，并对如何进行数学思维过程的有效性教学，进行了总结与思考．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭祥彬		8	7	2.0	2.0