“情”融于教，学启于“境”——小学数学教学中情境的创设和运用的思考

• 作者: 李琼
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 学习情境 情境教学
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

现今，数学课堂教学情境的创设，己成为一线教师们进行教学设计的重要环节．在实际教学中，情境教学能有效地激发学生的学习愿望和参与动机，将抽象的数学知识与具体形象的事物相结合，使学生主动地融入问题中，积极地投入自主探索、合作交流的氛围中．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琼		2	1	1.0	1.0