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摘要:
新课程的重要任务是改变学生的学习方式,要求课堂教学气氛发生相应的转变,为学生构建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。学习方式的转变期待着课堂教学气氛的转变,面对新课程,"民主、宽松与和谐为真谛"的课堂教学气氛才是学生生动活泼、主动建构、自主发展的重要前提。
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基本要求
运用原则
数学课堂教学的几个环节
数学
课堂教学
环节
工程数学课堂教学模式探究
工程数学
微知识架构
教学模式
浅论数学课堂教学评价的原则
数学
评价
整体性
发展性
人本原则
可操作性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学课堂教学重在营造良好的学习环境
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 中学数学 课堂教学 良好环境 学习气氛
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 数学?信息
研究方向 页码范围 222-222
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2497字 语种 中文
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节点文献
中学数学
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良好环境
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