让预设与生成助力课堂教学

• 作者: 王永
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 预设 生成 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教研之页
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 字数: 2307字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教师和学生共同成长的生命历程,课堂教学应当焕发生命的活力.语文本身的丰富性使得语文课堂教学具有生成的多种可能性.语文课堂教学应当少一些固定的预设,多一些课堂的生成.我们可以在学生的课程需求中,在对教学文本的多元解读中,在师一生、生一生的平等对话中,在适度的拓展中促进课堂的生成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永		5	1	1.0	1.0