小学数学教学师生互动的现状与对策研究

• 作者: 沈小英
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 教学 师生互动 现状 对策
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

数学课堂教学互动是一个师生相互交流,共同促进、相互探讨的动态过程.积极有效的师生互动应该是建立在生本理念之下,在学生产生互动需求的基础上,是思维的碰撞、情感的沟通和经验的提升.本文通过这三方面进行探究：先是分析了小学数学课堂教学中师生互动的现状,第二点阐述了师生互动策略实施的重要性,然后提出如何实施良好师生互动的相关策略,最后论述了本人实践探究后的一系列反思.通过师生互动,课堂更加灵动,教师更关注学情,学生也在获取知识和技能的同时生成了智慧和与人格.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈小英		2	2	1.0	1.0