生活化情境在初中物理教学中的实践与思考

• 作者: 彭国文
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化情境 初中物理 教学工作 应用策略
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.20.042

摘要

现阶段,伴随着新课改的全面深入推进,初中物理教学工作的开展也得到了越来越多主体的关注.在这一教育背景之下,教师纷纷加大了教学理念、教学模式、教学方法等层面的创新力度,旨在更加契合广大学生的多样化、层次化发展需求,因而生活化教学情境也得到了更为广泛的应用.文章从现阶段初中物理教学工作的开展实况入手,探讨了创设并应用生活化教学情境、提升初中物理育人价值的具体策略,希望可以为该学科教学工作的开展提供一定的参考与借鉴.

作者信息

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