积跬步,至千里 ——如何引导学生积累写作素材

• 作者: 马丽娟
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课外阅读 写作素材
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3990字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.34.019

摘要

语文知识包罗万象,古今中外都有着捋不清的联系,语文的学习就是一个知识积累的过程.行军打仗,兵马未动,粮草先行.语文教学也是如此,写作需要有一定的素材积累,才能写出好的文章.要想让学生写出质量好、内涵丰富的作文,作为教师要引导学生做一个有心人,让其学会积累素材,为写作打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽娟		6	2	1.0	1.0