普通高中"教-研-训"一体化运行机制的构建与操作

• 作者: 易延华 汤真平
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中 "教-研-训"一体化 运行机制 构建与操作
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G637
• 字数: 5936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.27.064

摘要

基于高中学校教学实践与教师发展的需要,文章作者将研究视野具体定位于学校与教师的共同活动,从宏观和微观两个方向探究普通高中教育模式下的"教-研-训"一体化,促进教师专业成长的工作路径和运行机制,寻求和积淀高中学校教、研、训活动同步协调开展的经验和思考,构建可供借鉴的高中学校"教-研-训"一体化的策略体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易延华		10	2	1.0	1.0
2	汤真平		3	1	1.0	1.0