教师如何做好"微"课题

• 作者: 姜妮
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: "微"课题 科研 晒课
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1738字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.31.077

摘要

"微"课题研究是一线教师对自身教育实践中具体细微的教育问题、 有意义的事件和有价值的困惑进行观察、 分析和反思,从中发掘和把握日常教育现象之间的本质联系与规律的一种认识活动.要想做好微课题,就得把一个字理解透彻,这个字就是"微".课题研究的人数要"微",课题研究的内容要"微",课题研究的过程要"微".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜妮		2	0	0.0	0.0