完善"日新成长"评价体系,助推"日新德育"科学发展

• 作者: 廖育源 李大超 樊瑞平
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: "日新成长" "日新德育" 科学发展
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 立德树人
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G621
• 字数: 2400字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.22.008

摘要

"日新成长"德育评价体系构建研究是德育评价方式革新的一次有益尝试,是"日新德育"的重要支撑.针对传统德育评价体系对学生品德养成影响的日益式微,我们有必要进行一些新的探索并丰富完善.确定平衡又易于操作的德育评价体系,注重对学生日常行为规范的评价,重视过程评价、及时评价,从学生成长、班级成长、德育课程、特色培养等方面具体入手,评价学生在学校生活、社会生活中的方方面面,从而促进学生的良好品德和行为习惯的养成,提升学生的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李大超		1	0	0.0	0.0
2	樊瑞平		1	0	0.0	0.0
3	廖育源		1	0	0.0	0.0