一堂化学学生分组实验的思考

• 作者: 阮龙发
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 分组实验 优点 不足 效率 收获
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3618字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.19.041

摘要

文章从基础知识入手引导学生改进并做好分组实验,研究化学反应现象,探索化学反应规律,为学生提供动手实验、 探究思考的机会,引导学生体会实验对基本概念和基本原理的重要作用,联系"五大平衡",用变化、 平衡的观点去分析化学问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮龙发		2	1	1.0	1.0