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摘要:
新课标指出,教师要引导学生通过实践、思考和探索,掌握数学的基础知识、基本技能,促进学生主动学习,不断提高学生发现问题和提出问题的能力.因此,教师在数学教学中应创设优质有效的问题,合理地调控等待时间,启发学生思考,鼓励学生理解数学、解决问题,从而形成内在知识.
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内容分析
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文献信息
篇名 初探初中数学中优质提问法的应用
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 初中数学 创设 优质提问 等待时间
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 教学科研
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G633.6
字数 2497字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.22.032
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
创设
优质提问
等待时间
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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19618
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