寻美,赏美,书写美——活动型写作教学对审美教育影响的探索

• 作者: 陈蔓萍
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 审美教育 活动型写作 作文教学
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2513字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.24.016

摘要

审美教育是语文新课标中明确的要求,审美能力是新时代学生需要具备的关键能力之一.活动型写作是一种依托课堂内外主题活动进行写作训练的作文教学模式.文章以审美理论、审美教学等作为理论基础,研究活动型写作对审美教育的影响,对其效果进行分析,为进一步推进写作中的美育作出探索.希望通过对教学模式的不间断摸索、不断深入对各种理论的理解,能够更好地引导学生寻美、赏美、书写美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈蔓萍		1	0	0.0	0.0