IELTS阅读与CET-4阅读的对比分析及启示

• 作者: 田芝
• 来源期刊: 教师
• 学科: 文学
• 关键词: IELTS阅读 CET-4阅读 对比 启示
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 2974字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.11.041

摘要

IELTS阅读和CET-4阅读在考查重点、材料选择和难度、题型设计上有较大差异.前者更注重与日常需要接轨,后者注重对学生综合语言能力的考查.作者根据两者最新考试试题从三方面做出对比分析,提出建议,并得出大学英语阅读教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田芝		10	4	1.0	2.0