高中数学学案导学教学模式的应用

• 作者: 丰文仕
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 学案导学 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1539字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.13.041

摘要

在长期的数学教学过程中,教师都是作为课堂的主导者,将知识传授给学生,学生作为知识的接受者是被动的,学生没有自主学习的时间和空间,主观能动性得不到发挥,学生的学习意识受到限制,不利于其进步.学案导学教学模式的运用能够以学生为主,充分调动起学生的积极性与主动性,且极大地提升教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丰文仕		2	0	0.0	0.0