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高三历史教学中如何有效提高学生的学科能力
高三历史教学中如何有效提高学生的学科能力
作者:
黄丽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
历史学科能力
历史教学
学生
高三
学科思维
授人以渔
历史教师
学科知识
摘要:
俗话说“授人以鱼不如授人以渔”,历史教师在进行历史教学的过程中,不仅要教给学生专业的历史学科知识,还要培养学生的历史学科能力,让学生形成正确的历史学科思维.这样,才能够从根本上提高学生的历史学习成绩,同时,也有助于以后学生能够将这种历史学科思维运用到工作以及生活中.
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发展
主人
论在小学科学教学中如何培养学生的思维能力
小学科学教学
思维能力
培养策略
教学分析
学科素养导向下高三元素化学教学导入中的问题及应对策略
化学学科核心素养
高三复习课
课堂导入
导入方式
历史教学中培养学生综合能力的几点尝试
大学生
综合能力
历史教学
内容分析
文献信息
引文网络
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期刊文献
内容分析
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关键词热度
相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
高三历史教学中如何有效提高学生的学科能力
来源期刊
中学政史地:教学指导
学科
教育
关键词
历史学科能力
历史教学
学生
高三
学科思维
授人以渔
历史教师
学科知识
年,卷(期)
2019,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
56-57
页数
2页
分类号
G633.51
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
黄丽
3
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1.0
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传播情况
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引文网络
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2019(0)
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史学科能力
历史教学
学生
高三
学科思维
授人以渔
历史教师
学科知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导)
主办单位:
河南大学出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
41-1380/G4
开本:
大32开
出版地:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
邮发代号:
36-670
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
6674
总下载数(次)
6634
总被引数(次)
171
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