道德与法治教学中有效导入的策略分析

• 作者: 谭国安
• 来源期刊: 中学政史地:教学指导
• 学科: 教育
• 关键词: 有效导入 策略分析 教学中 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

课堂导入是课堂教学的初始环节,是引领整个课堂的关键。道德与法治作为初中阶段的主要学科,对于培养学生的综合素质意义重大。为了更好地实现道德与法治学科教育目标,采取有效的课堂导入至关重要。笔者在本文以此为基础展开探讨。一、道德与法治教学中有效导入的价值在道德与法治课堂教学中,有效的课堂教学导入能够提高课堂教学效果。因此,教师必须要对其予以重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭国安		7	0	0.0	0.0