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摘要:
随着教育改革的不断深化,我们国家的教育逐步抛弃不恰当的应试教育,在不断地探索新型的、更符合学生身心发展的、以人为本的教育模式.教学必须促进学生发展,尊重学生的人格与个性.在初中阶段实行分层教学就很好地贯彻了这一点.本文主要讨论在初中阶段的数学教学中如何实行分层教学.
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文献信息
篇名 关于初中数学教学中层次教学的尝试
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 初中 数学 分层教学
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G633.6
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1 光凯春 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中
数学
分层教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
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