初中道德与法治教学生活化的思考

• 作者: 尹海卿
• 来源期刊: 中学政史地:教学指导
• 学科: 教育
• 关键词: 初中道德与法治 生活化思维 课堂互动 法治意识 课堂教学 法治理论 学习兴趣 深化
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

目前,有些初中道德与法治课堂教学效率并不是很高。有些学生对于这门课程的学习兴趣较低,因此产生了很多问题。所以,教师可以利用生活化思维来设计初中道德与法治课堂教学,从而使学生更好地参与课堂互动,积极地配合教师的工作,不断深化对法治理论的理解,深化自己的法治意识。

作者信息

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1	尹海卿		4	0	0.0	0.0