利用多元资源,促进历史教学

• 作者: 成玉丹
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 有效培养 主动探索 初中历史教学 直观认识 创新精神 学生的思维 充分挖掘 多元资源
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在初中历史教学中,教师要结合学生的特点,充分挖掘教科书及相关资料,强化学生的直观认识,使抽象的理论说教转化为直观具体的可感知的历史知识,这样才能使学生更有兴趣地学习历史。而传统的教学,教师只是照本宣科,单纯的灌输遏制了学生的思维发展,学生主动探索的创新精神得不到有效培养,历史教学效率提升缓慢。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成玉丹		9	0	0.0	0.0