打开历史教学的有效方式--以“辽宋夏金元的经济与社会”一课为例

• 作者: 王必闩
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 教学内涵 高中历史教学 历史课 课前预设 中外历史 课堂教学实践 学科特点
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

课堂教学是一个动态的生成过程,主要包括教师的教与学生的学两个维度。而制约教的因素很多,其中恰当合理的课前预设必不可少,换言之,教师的引导作用至关重要。诚然,想要上出一节有温度、有味道的历史课,确实绝非易事,但也并非无章可循。尽管课堂教学充满变数与不确定性,但基于教学内涵与学科特点指向的课堂教学实践依然有若干明朗的运行规则可以参照。由此,本文以统编版教科书《中外历史纲要》(上)“辽宋夏金元的经济与社会”一课为例,对此做一粗略阐释,以期对核心素养视域下的高中历史教学有所启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王必闩		23	32	2.0	5.0