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摘要:
小学生的语文知识学习不断丰富,在阅读的掌握和锻炼方面,需要加强文章教学的综合水平,在各项不足的弥补过程中,应进一步的减少传统教学的缺失和漏洞。小学语文阅读支架的构建,一定程度上对小学生的指导力度更好的提升,促使整体上的教育思路、教育方法更加和谐,同时在小学生的学习压力上更好的降低。
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文献信息
篇名 例谈小学语文阅读支架的建构
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 小学语文 阅读教学 支架建构
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 189-189
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
支架建构
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
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