作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
农村小学语文阅读教学在知识经济时代有了新的变化,由于“知识爆炸”现象频出,一个人的阅读能力、阅读经验直接影响着学生的知识储备,还关乎学生未来的社会适应性发展。农村小学语文阅读不仅要适应知识更新周期短的事实,还要关注农村生活的具体实际,通过群文阅读教学策略来丰富学生的阅读,发展他们的认知。
推荐文章
小学语文课内外阅读的衔接
课内外阅读
衔接
群文阅读
阅读活动
小学语文课内外阅读衔接教学探究
小学语文
课内阅读
课外阅读
衔接教学
农村小学语文课内外阅读衔接的策略研究
小学语文
农村
课内外阅读
衔接策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 群文阅读:略谈农村小学语文课外与课内阅读衔接
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 群文阅读 农村小学 阅读教学
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 167-167
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
群文阅读
农村小学
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
总下载数(次)
20
总被引数(次)
0
论文1v1指导