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小学语文教学：园地2011年第9期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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1. 语文教师的“攻心”之策刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《孙子兵法》“谋攻篇”中有这样一句话：“故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”意思是说，用兵之上策计谋，其次靠外交，再次是使用武力，实在没办法才攻城。后来引申为“攻心为上，攻城为下”。...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、夯实基础。回归扎实的语文课堂1．扎实的训练。叶圣陶先生曾指出：“什么叫训练呢？为使学的东西变成他们自己的东西。”在这里，叶老虽然没有揭示“训练”的含义，但却道出了“学的东西”变成“自己的...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 有人把儿童诗比作“天使的声音”，我以为这是再恰当不过的比方。这段时间一直在翻看各种版本的小学语文教材，进行着寻找儿童诗的旅程，结果很是令人失望，毫不夸张地说，“天使的声音”是小语教材中极为稀...
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4. 语文有效复习的三部曲刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 什么是复习？《词典》中的解释是，把学过的东西再学习。一般人的理解是“温故而知新”。复习课，该复习什么？怎样复习？笔者认为，提高复习教学有效性所要涉及的因素很多，而在诸多因素中解决好以下“三部...
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5. 释放个性，尽显生命活力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新课程不断强调学生学习的主体意识，教师不再是教育活动的绝对权威，而应该成为学生学习的指导者、合作者和促进者。新的课程观旨在打破学生被动接受的教育模式，构建以学生为主体的、探究性的、积极主动的...
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6. 浅谈阅读教学中的四个关注刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、关注“整体感知”。把握文章主要内容 张志公先生这样说过：“读一篇文章，是先通读全篇，得其大要，再逐层分解细读，然后揣摩推敲一些特别重要的、突出的用法，及提法新颖的语句，最后再通篇领略一...
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7. 课堂互动的生态化策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 课堂教学活动是师生的生命活动。作为一种特定条件下师生的生存状态与生活方式，课堂充满了生命活力，并形成了一个相对完整的微生态系统。因此，用生态的理念优化语文课堂互动策略，促进课堂互动的多样性、...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 朱自强教授说过：“语文教育应回到儿童本位的立场上来。”在小学语文教学中，我们应该坚定“儿童本位”的立场，即：从儿童的视角出发，充分挖掘文本中的儿童意趣，采用最儿童化的方式，有效激活儿童的生态...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《语文课程标准》中对低年级学生的朗读作出了明确的要求：“感受阅读的乐趣，学习用普通话正确流利、有感情地朗读课文。”因此引导低年级孩子有感情地朗读是一项非常重要的任务。所以要巧拨孩子心弦，激发...
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10. 识字教学中的体会刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “人生识字聪明始。”识字能力是学习能力的基础，识字的多少、快慢，直接关系到读书能力的高低。为使学生在轻松愉快的气氛中主动识字，教师要根据学生特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培...
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11. 绘本《大卫，不可以》作文教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 设计理念：以“绘本”为题材的习作与单纯以文字方式呈现的习作相比，绘本作文在视觉上更具有吸引力，图文互补的形式给原本枯燥的习作过程注人了无限情趣。绘本《大卫，不可以》中，作者大卫·香农用简单的...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 5月6日，我在“宜昌市小学‘创建高效课堂研究共同体’课例展示与交流”的活动中，上了一节展示课，执教的是四年级下册第八单元的一篇讲读课文《普罗米修斯》。这节课得到了与会专家和同行的好评。在欣喜...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、介绍作者。激趣导入，整体感知上世纪30年代，有这么一位地下共产党员，名叫阿累。1933年，他因参加声势浩大的工人大罢工运动被捕判刑，在狱中他受尽折磨，但他丝毫没有低头。
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14. 以《槐乡五月》为例谈背诵指导刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 苏教版国标本三年级下册第21课《槐乡五月》是一篇散文。作者由物及人，生动地描绘了槐乡五月，槐花飘香的美丽景色和槐乡孩子乐陶陶的情景。
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15. 有效引领演绎教学之精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “引领”即引导、带领。在实际教学中，如何为学生铺路搭桥，做到引而不发，还学于生，演绎课堂别样的精彩？现联系自身实践，谈一谈教学体会。
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16. 导引“区配型饱满诵读”的三个策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 读出课文的韵味，是借助于文本实现读者和作者生命相遇后的心声响应，是唤醒相似经验、还原文本情境、活现作者情思的过程，是提高阐释弹性、饱满诵读色度的创造性过程。
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17. 浅谈“单元导语”的教学策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 现在各种版本的语文教材大多以“主题单元”的方式整合教材，每组课文前都设有“单元导语”，但大部分教师还是习惯进人一个新的单元时，直接上课，忽视了单元的导语，或者是做轻描淡写的处理，单元导语形同...
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18. 巧借多媒体打造魅力课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 语文教学的重点任务是全面提高学生的语文素质。要提高学生的语文素质，就必须在课堂教学中艺术地引导学生敢于参与、乐于参与、善于参与，真正做到自主学习、自主发展。多媒体技术比传统教学手段有着更强的...
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19. 读写结合的五种实施方法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、激发兴趣。自主写作《石榴》一文最后一段写了作者摘下石榴并品尝石榴的过程。剥开外皮后的石榴让人无比喜爱，石榴的味道更叫人垂涎三尺。尽管只有两句话，却可谓文字简洁、描写细致，十分适合三年级学...
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20. 去伪存真求同存异刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 语文课程改革已进行多年并取得了不错成效，但成效背后还隐藏着一些令人遗憾的现象。本文通过观察分析当前小学语文教学现状，以个人有限的教学实践对此进行反思。
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21. “镜头”里的教师刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 镜头一 一天，在下班的路上，我看到了两年前教过的一个学生，他说了声“语文老师好”，我脑子极力搜索他叫什么名字，可最终没想起来。
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22. 恰当理答，使课堂教学更有效刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 江苏海安学者柳夕浪认为，教师的理答是指教师对学生学习活动的反应，通常告诉学生所思、所答、所做的结果如何，告诉他们学习的正确、充分、恰当的程度，并给予评价，从而帮助他们调整、控制后续的学习行为...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： [片段一]师：同学们，饱经风霜的阿炳会怎样卖艺度日？请同学们在纸上写下来。师：我们交流一下。谁来说说？
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24. 语文教学新视野：融会贯通刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 综观当前的语文教学，各种思潮、流派层出不穷，在教与学、师与生、讲与练、内容与形式、言语与情意乃至工具与人文等方面，孰轻孰重，莫衷一是，令我们语文老师难以准确把握，以至于无所适从。中国传统美学...
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25. 彰显简约之美打造高效课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 随着课改的逐渐深入，追求有效的课堂逐渐成了大家关注的热点。课堂教学只有简约，才能高效。那么，如何实现简约的课堂呢？
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26. 课堂上如何发挥学生的主体作用刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 以学生为主体，让学生全面、主动地得到发展，培养学生的创新精神，这是素质教育倡导的内容，也是当代学校教育改革的主题。那么，如何在课堂上充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神呢？结合语文阅读...
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27. 追求“华实统一”的语文课刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 何为“华实统一”的语文课？简而言之，“华”指课改后的新教学法，“实”指传统教学法；“华实统一”指以中国传统教学法为基础，大力实施课改后的新教学法。
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28. 享受课外阅读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、广泛合适的读物选择是前提——让孩子在心灵放飞中享受 什么样的书籍是合适的呢？笔者认为，最重要一点是要符合孩子的年龄特征，要考虑孩子已有的知识水平。当学生读到自己读得懂的书，喜欢读的书时...
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29. “画中话”：轻轻叩开童真的大门刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “老师，你快去看!顾悦歆哭了。”小不点儿倪子玉跑来告状。赶紧看去，一问，竟是“儿童画”惹的祸。先交代一下，我们睢宁位于江苏省西北角，虽然地理位置比较偏僻，却以儿童画闻名海内外。联合国的大厅里...
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30. 微型日记：学生习作的“助跑器”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 写作能力是语文素养的综合体现。针对当前小学写作教学中存在的问题，笔者试着从以下几个方面人手，放低要求，逐步引导，培养学生写微型日记，以期激活其写作潜能。
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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