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小学语文教学：园地2013年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《穷人》是名家名作,作者列夫·托尔斯泰几乎家喻户晓,被称为＂托翁＂。他的作品在世界文学宝库中大放异彩,而其本人的笔法更如19世纪真实入木的工笔小篆,称霸文坛。《穷人》通过描写处在死亡边缘的农...
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362. “父母之爱”习作教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 教学过程： 一、游戏导入,引出主题——＂引＂爱 1.交代游戏规则：同桌一人伸出食指,另一人伸开手掌,试着用手掌抓住手指,然后角色互换。
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363. 让学生不再畏惧习作刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 对于大部分小学生来说,常常感觉＂习作难,难于上青天＂,习作成了其语文学习中的一道坎。而老师们也大都对习作教学感到很无奈——往往使出浑身解数,但收效甚微。到底是什么原因让教师与学生畏＂习作＂如...
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364. 看孙双金老师如何拓宽学生写作思路刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 在作文教学中,教师都知道要发挥学生的想象,把学生思路打开,可是往往在课堂教学的引导中,不知不觉给学生限定了框架,结果造成千篇一律的写作风格,甚至连写作思路也几乎一模一样。该如何引导学生敞开心...
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365. “反弹琵琶”出新意刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 翻开小学语文课本,在课文众多的形象里,正面形象占很大的比例,而反面形象只占到15%左右。细细品读,课文里的人物也总是走着两个极端：正面人物集一切优点于一身,永远光彩照人;反面人物则集一切缺点...
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366. 巧用文本成就精彩课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 叶圣陶先生说过,＂教材无非是个例子＂。也就是说要借文本之力,使学生得语文之力。小学语文＂文本＂是一部丰富的乐谱,是专家们精心选编的,是为小学生而＂生产＂的。它是小学语文阅读教学中师生开展活动...
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367. 我的习作修改指导“蹊径”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 作文来源于生活。＂生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。＂罗曼·罗兰如是说。对于很多为写作文而苦恼的学生来说,＂生活不是缺少美,也不缺少发现,而是缺少表达美的方法＂。在这些学生的笔下,一匹匹...
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368. 借助电教媒体提高教学效率刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 传统的语文教学把学生定格在书本里,禁锢在课堂上。新课改以来,教育教学的各个方面都发生了翻天覆地的变化。随着现代科学技术的发展,人类社会已经进入了信息时代,多媒体的运用,无疑是教育现代化的一个...
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369. 挖掘文本资源 细化语言训练刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 语文学习的根本目的在于获得良好的文学素养和语言技能,而语言技能即语言的运用规律和技巧。对于小学语文教学来说,课本是学生进行语文学习的主要载体。课本选取的课文很多都是大家的经典之作,具有很高的...
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370. 培养学生想象力的途径与方法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 什么是想象？想象是人对头脑中已有表象进行加工改造,创造出新形象的心理过程。马克思把想象力称为＂十分强烈地促进人类发展的伟大天赋＂。爱因斯坦说＂：想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力...
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371. 摭谈小学阅读学法指导的策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 教育家叶圣陶曾经说：“语文教学的最终目的：学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必须做到此两点,乃为教学之成功。”确实,作为教师,要树立正确的教育观念,要明白教给学生方法...
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372. 在阅读教学中强化口语训练刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： ＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。＂所以,口语交际训练应贯穿阅读教学的整个过程,这不仅是完成阅读教学任务的需要,而且也是由口语作为直接交际的性质所决定的。因此,教师在阅...
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373. 运用比较法提升学生阅读能力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 阅读的重要性是不言而喻的。阅读能力的高低直接影响学生对文章内容的分析和理解,影响着他们对信息的吸纳、知识的获取、视野的开阔。因而,在语文的学习中,没有一个教师会轻视对学生阅读能力的培养,他们...
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374. 搭建平台,将课外阅读落到实处刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》中明确规定：＂九年课外阅读总量应在400万字以上。其中五、六年级不少于100万字。＂此规定适应素质教育的需要,明确了小学阶段课外阅读的重要性,突出了加强课外阅...
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375. 对小学古诗词教学的一些思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 古诗词是小学语文教学的重要组成部分。许多语文教师在教学古诗词的时候,方法单一,形式枯燥,总是出现一些偏离方向的问题。下面,笔者结合古诗词的教学现状谈一谈自己对古诗词教学的思考。
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376. 多媒体辅助教学的有益尝试刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《只有一个地球》是一篇科学小品文,说明保护环境的重要性。为了让学生理解文本深层的思想内涵,更好地走进这位伟大的＂母亲＂,在教学中我利用多媒体将地球定位于＂人类的母亲＂这一人格化的形象。
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377. 活动单导学模式下的高段习作评改刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： ＂好文章是改出来的。＂这里所说的＂改＂,自然是基于作文初稿的多次修改——＂修改＂是＂改＂的本义。但在实际的小学作文教学中,我们斟酌、思考这句话,并努力使其对我们的作文教学有一定的指导意义的时...
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378. 以情感滋润学生的心田刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 2011年版课标强调,＂阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验＂。阅读教学中如何引导学生进行情感体验呢？经过几年的教学实践,我觉得可...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 在《轮椅上的霍金》的教学中,因为文本内容和学生现实生活反差较大,难以让学生有入心入情的体验,使课堂教学环节流于表面。这让我非常头疼。后来听了同构异质课堂教学及其评析,渐渐找到了一个突破口。我...
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380. 语言积累,要从读懂文本入手刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 阅读教学是小语语文教学的重点,也是培养小学生语言积累能力、语文思维能力的有效途径。但笔者发现自己在多年的教学中常犯这样一个错误：在教学中常常忽略了学生对文本的解读。究其原因在于,有时过于追求...
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381. 谱写激昂的工作奏鸣曲刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 春日我闻着泥土的清香,夏日我迎着火红的朝阳,秋日我伴着树上的虫鸣,冬日我亲吻着晶莹的雪花,每天我都能感受到教育工作者别样的快乐与喜悦。
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382. 由课文插图生成的精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 苏教版四年级下册的第21课是《古诗两首》，其中的第二首是唐代诗人胡令能所作的《小儿垂钓》，课文配有一幅整页的插图。
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383. 对体验式阅读教学的几点思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 体验式教学方式是新课程理念下提出的一种新的教学方式，是指在语文教学过程中，教师根据学生的认知特点和规律以及具体的教学目标和内容，创设特定的教学情境，使学生亲历活动获得知识、发展能力、
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384. 试论习作问题中的教师之过刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》在“总体目标与内容”中提出：“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。”和以往的小学作文教...
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385. 聚焦课标“教科书编者”新视角刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》明确指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”由此看出，在新课标中增加了“教科书编者”这一概念，就是为了凸显“教科书编者”的地位和作用。
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386. 低年级修辞知识教法摭谈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 与语言学息息相关的小学语文课程，要想教学生正确理解语言，理解语言表达的内容、方式，体会语言的美感，并引导学生准确运用，那么从小学低年级开始就要重视修辞知识的教学。
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387. 把控好课堂提问的“四度”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 《现代汉语词典》中对“提问”的解释为：“提出问题来问。”西方学者德加默曾说：“提问得好即教得好。”实践表明，准确、恰当的课堂提问有助于激发学生的学习兴趣，点燃学生思维的火花，培养学生发现问题...
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388. 故事化：让语文教学简单而有深度刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在小学语文教学中，最好的语文教育，既要简单也要有深度。最好的方式就是以简单的形式承载有深度的内涵。要达成这样的目标，有赖于对教学内容进行故事化的改造。因为儿童是属于故事的。如果我们能够发掘文...
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389. 从“半部《论语》治天下”看课外阅读的开展刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 宋朝诗人罗大经在《鹤林玉露》一书中曾有如下断言：赵普是山东人，他一生读的书，只有一部《论语》。据说宋太宗也曾经为此事询问赵普，赵普一点也不隐瞒地说平生所读的书确实就一部《论语》。以前他以半部...
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390. 《圆明园的毁灭》读写结合教学建议刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 学生初写读后感极易出现感想与文章内容联系不紧密和叙述内容过多、感想过少等问题。在阅读教学中，我不仅指导学生抓住语言文字和结合搜集的资料理解课文的思想内容，而且适时引导他们谈谈阅读感想，这样可...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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