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小学语文教学：园地2015年第12期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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1. 小学阶段议论文教学策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 议论文在小学语文教材中所占篇幅极少，其中人教版集中在六年级下册，有《为人民服务》和《真理诞生于一百个问号之后》两篇课文。《义务教育语文课程标准》在前三个学段的目标与内容中并未谈及议论文教学，...
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2. 语文教师须树立三种意识刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 所谓目标意识，对于语文教师而言，就是要明确应该教给学生什么，学生在每一个学段、每一个方而应该达到一个什么样的发展水平。教师只有将这种目标意识贯穿于语文教学的始终，准确定位语文教学的出发点及最...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 智慧教育的真谛是给予学生以智慧，以教师的智慧激发学生的智慧潜能。在语文课堂教学中，教师要凭借着自己的教学机智，因时制宜，积极应变，善于挖掘学生错误中的合理成分，将错误合理地利用起来，使之成为...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 语文能力训练课，是指以能力培养为核心的语文课。关于语文能力的内涵与外延，语文界早已达成基本共识。语文课标中指出：“语文课程应激发和培育学生……具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 小学语文课本中所选人的寓言短小精悍，浅显易懂。在教学中，一些教师常常将揭示寓意变成说理教育，将寓言教学变成品德教育课，忽视学生语文能力的培养，将教材的人文性放大、工具性淡化，使课堂失去了“语...
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6. 于增减之间体会表达之妙刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 萧红的文字清新优美、简洁流畅又不失韵味。在《我和祖父的园子》一文5～9自然段“我”和祖父的对话描写中．作者萧红没有使用一个修饰性词语，仪用简单的“我说”“说”，就把幼时“我”的天真、率直，以...
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7. 这样的词语教学有趣有效刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 词语教学关系到正确理解和运用语言文字。可是，在许多语文课上，词语教学只是被当作扫除阅读障碍的手段，普遍存在重讲解轻练习、重理解轻运用、重课内轻课外等现象，直接或间接地影响了学生词汇的积累，学...
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8. 说明文略读教学三部曲刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 《母鸡》是一篇描述性叙事说明文。说明文讲求科学，所以该文用词精当，语言准确，是很好的学语言的范本。在教学时，教师应引导学生从说明文这一文体特征入手去探寻其语言秘妙，从而最大限度地发挥课文的例...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》，是我国著名的语言学家季羡林先生写的一篇精美隽永的散文。特别是课文的第三自然段，作者用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了...
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10. 电子白板在漫画作文评改中的应用刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 漫画是一种具有讽刺性和趣味性的图画，由标题、画面、提示语三部分构成，常常采用夸张、比喻等手法来揭露、讽刺生活中的不良现象，借以引起人们的思考和联想，给人们带来启发。漫画形象生动，诙谐幽默，很...
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11. 用唤醒策略指导学生写想象习作刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 苏教版四年级上册的《习作6》，要求学生挑选出一两位自己喜欢的卡通人物重新编故事，或自己设计一个卡通人物，将其编进故事里。本次习作的教学重点是让学生学会借助卡通人物进行故事新编，或让学生增长知...
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12. 识字教学“趣”当头刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》要求小学低年级学生认识常用汉字1600个左右。由于识字数量大、内容较为枯燥，识字教学便成了小学低年级语文教学的重难点。那么，如何引导学生轻松识字呢？笔者从激发...
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13. 徐秀娟笔下的生命赞歌刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 《灰椋鸟》是苏教版五年级下册中的一篇课文，主要讲述作者原来觉得灰椋鸟没有什么好看的，但是去看了灰椋鸟以后，改变了自己原有的看法，喜欢上灰椋鸟的故事，表现了作者对生命的喜爱和赞美。课文给读者留...
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14. 暗线：文本解读的另一视角刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 著名作家叶圣陶先生的《记金华的双龙洞》，堪称游记中的经典之作。在这篇文章中，作者运用质朴简洁的语言，描述了自己游览金华双龙洞的真切感受。尤其是仰卧小船穿越孔隙的一段，更是为众多读者所津津乐道...
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15. 感受奇迹 呵护心灵刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 《触摸春天》主要讲了一个名叫安静的女孩捉到了一只蝴蝶并将蝴蝶放飞的故事，充分表现了盲童安静热爱生活、珍爱生命的强烈追求。读完课文以后，我深受感动。在我们的眼里，盲童大都是一个孤寂、无助的形象...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础”。阅读教学中的读写（说）结合作为沟通阅渎和写作、连接“学...
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17. 《荷花》第二课时教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 1．抓住“挨挨挤挤”“冒”等炎键词语品读课文，想象画而，欣赏荷花的美丽，感受语言的精彩。2．能够正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文，积累优美语言。
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18. 课堂结尾的几种巧妙设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 精彩的导入会激发学生们的求知欲望，可先声夺人。如果结尾设计得精妙、引人入胜，则能产生“课断思不断、讲停意不停”的艺术效果。如果能在课尾画个“逗号”，教师便能解放思想，把时间还给学生，把学习的...
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19. 创设朗读情境的四种技巧刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： “书读百遍，其义自见。”读是学生走近语文、感知语文的最主要途径之一。为了让学生更好地感知祖国语言魅力，品味作者所要表达的思想感情，教师在课堂上需要创设情境，通过读让课堂充满激情与活力，从而激...
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20. 语文课堂提问艺术管窥刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 当前的小学语文课堂虽然突出了学生的主体地位，强调学生自主、合作、探究的学习方式，强调提问要结合学生实际，有的放矢，但是很多教师要么泛泛提问，导致学生只是应付；要么提出的问题太难，导致多数学生...
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21. 关于预习单设计的体会与建议刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”由此可见，我们的课堂要以学生自主学习为主。而课前预习，是学生自主学习的第一步。在提倡学生自主探究的过程中．课前预...
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22. 童话教学的两个着力点刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 童话的故事性强，深受儿童的喜爱，是一种比较适合儿童阅读的文学体裁。童话按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生...
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23. 互文阅读，让1＋1〉2刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 互文阅读是指以教材文本为原点，整合内容相近或主题相同的其他类群文本，让学生在文本的勾连、比照、辨析中实现阅读效益最大化的一种阅读策略。互文阅读追求的不是数量的叠加，而是让原本割裂的文本相互碰...
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24. 非连续性文本教学资源的开发路径刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》的实施，使“非连续性文本”开始走进语文教师的视野。在国际“PISA”阅读素养测试项目中，文本是一个非常宽泛的概念，不仅指语文教学中所经常遇到的散文、小说等“连续性...
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25. 课内外联动阅读策略解析刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 在阅读教学中，教师应树立开放的阅读理念，探索课内外联动阅读策略，引导学生选读、乐读、善读，让学生达到“不待解说，自知其义”的效果。别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我...
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26. 如何提高过程评价的效益刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 过程评价，是相对于传统语文课堂的结果评价而言的。这种评价不仅关注学生在日常或阶段性的语文测试成绩，同时还是对学生在学习过程中情感态度、表现行为的评估。目前，教师在过程评价上过于关注阶段性的测...
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27. 整本书阅读交流的实践与体会刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 学生阅读一本书，关注的多是故事情节，或是好词好句。师生共读会将学生的阅凑引向一片崭新的天地。为了使阅读后的交流更有针对性和肩发性，教师要和学生一起反复研凑共渎书目，确定交流的主题。
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28. 开展自主学习的三个保障刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打基础。自主学习强调的是自由、自主创新。那么，教师应该怎样给学生提供一条有借鉴价值、可效仿的...
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29. 换个方法讲评试卷刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 刚刚结束单元测试，得讲评试卷了。说实话，我并不喜欢讲评试卷。学生已经做对的题，讲了没意思；没做对的题，错的是千奇百怪，即便挑了典型的例子来讲，二年级的孩子原来不懂的还是不懂。讲评试卷的课堂，...
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30. 莫言的经历给语文教学的启示刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 对于中国本土第一个获得2012年度诺贝尔文学奖的作家莫言来说，他的获奖是不可复制的，但是他的成长过程和创作经历确实能给语文教学带来很大的启示。
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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