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小学语文教学：园地2016年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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151. 例谈教学中的“价值观”引领刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》指出：＂工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。＂教师不仅要引导学生进行有效的语言文字训练,而且要在阅读文本的过程中引领学生形成正确的价值观。但有时,即使...
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152. 打造高效课堂的三种方法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 随着语文课程改革的不断深入,课堂教学在很多方面取得了进步,但课堂效率低下的问题依然存在。听、说、读、写四要素在生活、学习中无处不在,所以构建高效的语文课堂刻不容缓。下面,我将从教学方法设计、...
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153. 课后作业应分层设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 练习是语文教学中的重要环节,必要的练习可以让学生巩固课堂上学到的内容,同时也可以让教师对学生的学习情况有进一步的了解。教师应在教学中重视学生的个性发展,关注个体差别,在设计课后作业时注意分层...
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154. 找寻小组合作中话题探究点的方法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 随着冯恩洪教授＂三分教育＂在我县的全面推广,课堂教学进行了轰轰烈烈的改革,打破了传统教学中＂一刀切＂＂一锅煮＂的局面。随处一听课,很容易感受到课堂改革的气息,随便一位教师都能提出＂自主、合作...
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155. 新课改下课堂教学存在的误区与对策刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 新课程理念下的语文课堂教学呈现出不断深入、精彩纷呈的局面,灵活的教学方法和丰富多彩的活动形式,有效地改变了以往语文课堂沉闷的现象,为课堂注入了新的活力。但是,部分教师在课堂上一味地追求形式上...
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156. 让学生爱上阅读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 家长会后,豆豆的爸爸一脸惆怅地走到我面前,说：＂我就知道会考出这么差的成绩。不知为什么,孩子不喜欢学语文。怎么办？＂究竟怎样做才能改变豆豆学习语文吃力的现状呢？我想起苏霍姆林斯基给教师的第1...
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157. 幸福,原来这么简单刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 从教十余年,经常听到同事们在闲谈中抱怨现在的学生不懂礼貌,即使你教他的时候,他遇见你时有时也不向你打招呼,就更不要提你不教他的时候了。2015年4月我有幸赴杭州聆听了薛瑞萍老师的讲座,她神秘...
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158. 在学习中成长刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在广东二师一个礼拜的学习中,我学到了许多知识。这些知识将指导我未来的教学,让我一步步更加踏实地成长。一、披文得意,因文悟情,由文说理华南师范大学陈建伟教授的一句话让我印象深刻：＂语文课程的目...
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159. 走近叶老刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 我阅读过很多教育理论书籍,发现无论大家还是新秀的论文或著作中总是会引用叶圣陶先生的话语,作为现代语文教学的至高教育理论。我没有细致研读过叶老的著作,总是摘抄一些经典语录,觉得自己这样做是讨巧...
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160. 浅谈群文阅读教学的组文策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 作为一种新的阅读教学形式，群文阅读教学不但拓展了学生阅读的广度，而且增进了阅读教学的深度，有效改变了传统语文教学单调乏味、“广种薄收”的现象，提升了学生的语文素养。群文阅读教学效率的提高，在...
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161. 主题整合，构建灵动简约的课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 每当面对一篇新课文时，教师总是习惯性地精细阅读，同时为求课堂的大容量、大视野、大境界，为自己的设计累加各类资料。在这一过程中，课文被读厚了，大量信息源源不断地冲击着学生的双眼和大脑。但是，这...
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162. 将游戏融入课堂教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 莎士比亚说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”爱因斯坦说：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，他远远超过责任感。”可见激发学生学习兴趣很重要。小学生年龄较小，凭借兴趣学习...
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163. 阅读教学应找准“导学”点刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： “导学”，“导”即精心导课，引入目标，“学”即自主学习，合作交流。在教学过程中，我们不仅要关注学生的学习内容，还要关注学生学习能力的发展。因此，在课堂教学中，教师要找准“导学”点，真正注重对...
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164. “语用”训练存在的误区与对策刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 自2011年版《语文课程标准》提出“语用”教学理念以来，阅读教学实现了由关注文本内容向聚焦写作策略的华丽转身，各种形式的“语用”训练层出不穷。但是，由于很多教师对“语用”理念认知的偏颇，使整...
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165. 互文对比，提升学生的阅读感知力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在语文教学中，教师应引导学生对语言进行品析感悟、内化悦纳、实践运用，其中，对语言的品析感悟是实施其他教学环节的基础。因此，教师只有为学生挖掘文本内部以及一组文章之间的对比元素，引导学生在深入...
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166. 关注语言 聚焦思维刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 2011年版的《语文课程标准》提出了“语用”的教学理念后，语文课堂上各种“语用”训练层出不穷。综观这些训练内容，大多空有其表，而无其实。其中，语文学科思维的缺失导致了“语用”训练的高耗低效。...
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167. 非文字语言：开启阅读教学的另一扇窗刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在文学创作中，留有适当的空白能使读者展开充分想象，对文学形象、意境等进行积极的再创造。打开苏教版六年级教材你会发现，课文中的“空白”无处不在：一个不起眼的小标点、一处段落间的留白、一幅文本插...
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168. 自读感悟，让学生常在学习状态刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。…‘要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情...
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169. 儿童“原初阅读”的意义及路径探寻刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 所谓“原初阅读”，是指儿童根据自我的已有文本阅读经验、言语图式对文本进行主动建构，进而获得一种原初的文本阅读感觉。这种感觉体现为“怦然心动”“恍然大悟”“豁然开朗”等。
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170. 用“分级发散法”教习作刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 学生习作的空洞、千篇一律是每个教师和家长挥之不去的心头之痛。一直以来，普遍观点都认为这种现象产生的根源是学生生活三点一线，缺乏生活体验，不善于表达真情实感，没有掌握一定的方法技巧。然而，事实...
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171. 激发学生习作兴趣“四部曲”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 本文中，笔者从“分层教学”“指导观察”“参与活动”“开设点评课”几方面人手，浅谈如何激发学生习作兴趣、提升写作教学的有效性。
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172. 阅读教学中进行随文练笔的实践与体会刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 虽然习作教学越来越受到教师的重视，教学中的练习也越来越多，然而，教学效果却常常不尽如人意。其中的原因有很多。如教学设计随意、过多地自由发挥，对学生缺乏指导等等。其实，很多教师舍近求远，因为对...
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173. 将写字教学落到实处刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》明确指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”可见，写字是语文课程的主要内容之一。那么，怎样将写字...
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174. 低年级写字教学策略初探刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》明确指出：低年级学段的学生应“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美”。基于这样的要求，要想让低年级的...
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175. 让学生爱上课外阅读的三种方法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 不少教师都有这样的头疼问题：学生买了一大堆课外书，却不爱看。怎样才能激发学生的阅读兴趣，让阅读成为“悦读”呢？找到适切的方法非常重要。
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176. 小学中高段课外阅读指导策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 吕叔湘先生曾经说过：“少数语文成绩较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”从语文成绩较好的学生身上，我看到了一种共同的品质——乐于博览群书。的确，仅凭薄薄的几本语文课本，就想让...
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177. 《沙漠中的绿洲》文本解读及教学建议刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 一、文本解读 《沙漠中的绿洲》是苏教版四年级下册的第一篇课文。在课文中，作者写了自己在迪拜的所见、所闻和所感。我对这篇课文的解读如下： 1．主题鲜明 作者去阿联酋的“贸易之都”迪拜，没...
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178. 《早》文本解读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 《早》是苏教版五年级下册的一篇课文，主要讲了作者参观“三味书屋”的经过及产生的感想。但是，从文本语言来看，作者写作的着力点并没有放在对“三味书屋”这处景点的描写上，而是放在了通过游览“三味书...
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179. 《童年的发现》文本解读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 《童年的发现》是人教版五年级下册的一篇课文，作者主要以儿童的眼光去思考和探索人类起源这个问题，接着又具体描写了自己童年的“发现”发生与发展的过程。读完以后，我们会深深地觉得童年无论过去多么久...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．理解词义，感受词中田园生活的乐趣。 3．想象这首词描绘的情境，选择其中最感兴趣的一幅画面写下来。
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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