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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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摘要： 化归是数学思想方法的核心之一，是数学教学与数学解题中最基本、最常用的思想方法之一。教师要引导学生掌握数学化归特点、思想方法、原则及施教策略，在数学学习中不断渗透数学化归思想方法，把数学化归思...
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摘要： 教学语言是课堂教学中传递信息的主要途径。教师的一言一行直接影响着课堂教学的效果。化学课堂教学中最常用的教学语言有口头语言、书面语言及肢体语言。本文着重阐述这三种教学化学语言的特点及应用。...
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3. 解放思想 整合教材摘要： 《语文课程标准》指出：“教材要有开放性和弹性。在合理安排基础课程内容的基础上。给地方、学校和教师留有开发、选择的空间。”“教师是课程的实施者和创造者，在教学中要创造性地理解和使用教材。”教材...
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摘要： 就高三学生阅读空间小、时间少以及阅读浅显化的现实，较有效的做法是，教师精心编定阅读材料，开设读书专栏，周周月月坚持。...
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摘要： 本文以“数学归纳法”的起始课教学设计为例，谈如何在课堂上挖掘和提炼数学文化内涵，并营造良好的氛围和平台让学生体验科学探索的过程，试图将知识的发生发展真实本色地还原在课堂上，并让学生自己去体验...
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摘要： 课堂教学反思是改进课堂教学的有效方法。通过《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》一课的课后总结，重点反思“问题情境一自主探究”教学方法的运用。通过创设情境呈现问题，通过自主探究解决问题，改变...
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摘要： 信息技术课程是普通高中课程方案中技术科目的两大组成部分之一，旨在提高学生信息素养，培养信息时代的合格公民，营造良好的信息环境，打造终身学习的平台。为了解本次课程实施以来我省高中信息技术学科的...
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摘要： 教学内容的确定，是语文教学的核心问题之一，也是个老大难的问题，一直困扰着语文教学研究者和实践者，随着课程改革的深化，这一问题如今表现得更为突出。在语文教学乱象丛生、教学内容偏失游离的严重状况...
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9. 本刊《专题》栏目征集选题摘要： 《专题》栏目是《江苏教育·中学教学》的重点和特色栏爵，本刊近期呈现的《基于实验的科学探究》《审美：文学教育的主体坚守》《数学文化的课堂实践》等选题，是对新课标实施以来，广大教师特别关注的热点...
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摘要： 在2013年江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动期间，苏州三中罗洁老师在淮安的清江中学借班上了一节高中英语阅读教学课，...
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11. 教师要善用评价语言摘要： 教学活动是师生倾情合作．情感与经验相互交流、碰撞的过程。在这个过程中，教师评价语言的使用会对学生产生不可估量的影响。可以说，评价是一种不可或缺的提高教学效率的手段。教师要善于使用评价语言，使...
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摘要： 教育教学是一个复杂系统，具有非线性、自组织性、整体性的特征。在复杂性科学的启示下，本文对初中生物的教学目标、教学内容、教学设计、教学方式以及教学评价等进行重新认识并提出合理建议。...
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13. 品味文本语言的常用方法摘要： 语文阅读教学的本位是对语言的玩味与感悟,以及对语言背后价值取向的感知和人文精神的悦纳。教师独立地走进文本、品味语言,是教学富有成效的前提;教师善于引领学生走进文本、品味语言,则是阅读教学成功...
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14. 地理生成性教学中的问题建构与解决摘要： 生成性教学的特点之一是以学生为提问主体。从培养学生的提问能力入手，探讨在地理教学中问题的建构与解决策略：观念的转变是促使问题生成的动力；点拨学生提问技巧、鼓励学生评选问题是激发学生生成问题的...
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15. 音乐教学中审美情趣的培养摘要： 美育的主要任务是培养学生的审美素质,培养学生的音乐审美情趣至关重要。在中学音乐教学中,审美情趣几乎无处不在,在音乐欣赏、练唱等多方面的学习过程中,哪一处都不能脱离审美情趣而存在。音乐是情感的...
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16. 声音摘要： 魅力课堂应是平等、和谐且充满智慧的，能满足学生的情感需要，有利于学生参与实践，有利于学生在心情愉悦的教学环境中快乐学习、快乐成长、快乐成才，帮助他们建构有效的学习策略，最终为每一名学生的终身...
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17. 文本解读的“两个走向”摘要： 文本解读是实现文本价值的重要途径.中学语文教学中的文本解读应是在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程,需要语文教师有目的、有意识地引导学生走进文本,体验、体味内中情味或情感,感悟...
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18. 感受数学美：学科情感培养的关键摘要： 学科情感是主体性学习的内在动力,是教学获得成功的前提和保证.而要培养学生对数学的情感,关键是培养他们充分感受数学美的能力,教给学生一双发现数学美的眼睛....
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19. 用音乐手段促进体育教学摘要： 本文就如何运用音乐手段美化体育课堂、提高教学效果进行了研究。研究发现,采用恰到好处的音乐手段可激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,培养学生的节奏感,促进动作技术的掌握,以及加快运动疲劳...
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摘要：
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21. 基于课程标准分析教材的思路与方法摘要： 新课程实施以来,＂用教材教＂的新教材观逐渐确立,但＂教教材＂的旧做法还相当盛行。以课程标准和学生发展为依据分析教材可使新教材观落到实处,其过程包括两个相连的环节：一是分析相关的课程内容以明确...
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摘要： 生态课堂是指学习资源、教学方式与主体（教师与学生）发展之间实现动态融合、相生相长的课堂教学系统。在课堂上,师生生态地（和谐平衡）从事各种教与学的活动。笔者认为,生态课堂中,教师既要＂有为＂,...
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23. 寻找读写衔接点,优化读写协同摘要： 以读促写是作者、文本、读者互动对话的过程,读写过程衔接影响着互动协同的效应。读写任务协同和读写过程协同解决了读写什么和如何读写的问题。...
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24. 封面人物摘要： 实际上．我的很多关于教育教学的看法均来自学生。几年前，我看到我校一名学生写的感恩老师的文章，文中引用了叶芝的两句小诗：许多人路过我的生活．只有你走进我的生命．刹那间，我发现我终于找到了我想要...
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25. 期待微课支撑最好的教学摘要： 本文在充分肯定微课所取得成绩的基础上,对微课设计与制作提供了新的思考空间：徽课要支撑最好的教学,微课要体现简单有效的原理,微课要遵循学习者思维和理解的规律。...
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26. 韩炳华：英语教学的智者摘要： ＂智者不惑,仁者不忧,勇者不惧＂。韩炳华老师在教学、爱生和敬业上堪称智者、仁者和勇者。这三者何为一体,呈现的是一位默默耕耘的教育者形象。...
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27. 引发认知冲突 突破物理教学难点摘要： 认知冲突策略强调利用已有的知识经验与最近发展区的知识产生冲突。它是通过探究过程暴露原有知识结构的不足,在＂愤＂＂悱＂的心理状态下,激发学生合作探究、自我反思的一种教学策略。笔者在教学苏科版《...
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28. 微课在初中数学教学中的尝试摘要： 随着＂互联网＋＂时代的到来,教学模式也发生了变革。对于新型教学模式的产生和应用,简单的＂拿来主义＂＂生搬硬套＂是行不通的,需要经过教学实践的应用、论证。实践表明,在初中数学教学中,合理运用微...
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29. 化学教学应追求“化学味”摘要： 化学教学应追求自己的＂学科味＂。具备＂化学味＂的化学教学应重视实验教学、渗透化学学科观念、体现化学学科思想。...
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摘要： 一、设计说明本届＂杏坛杯＂苏派青年教师课堂教学展评活动的主题是＂让学习真正发生＂。让学习真正发生,是提高学生数学素养的必备诉求。它要求我们教师能够充分考虑学生,以生为本,打造生动、灵动的课堂...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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