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小学教学参考：数学版2016年第10期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 什么样的数学课堂是适合学生的？什么样的数学课堂是高效的？基于儿童立场的“五让三引”的课堂教学范式旨在将 先进的教学理念和小学数学课堂教学实践有机结合,辩证地实施“让学”和“引思”,让课堂成为...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 教育是一种“慢”的艺术.陪着孩子慢慢地走,慢慢地欣赏孩子成长的快乐,慢慢地等孩子长大,是一种睿智,更是一种气度.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 对学生数学作业中出现的错误进行深度剖析,发现除了学生个别的因素之外,教师对内容的理解和教学方法的选择 是影响学生出现错误的主要原因.在理解数学课程特点和要求及剖析学生错误原因的基础上,教师不...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 课堂教学中遭遇尴尬,教师如何化腐朽为神奇？这需要教师的智慧和思考,促使学生获得不同的发展.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 数学探究活动,教师唯有深研教学内容,充分了解学生,才能实现师、生、教材、编者的多边和谐互动;唯有选材有度、 拓展学法、学情有效,探究活动方能适度;唯有把握学情,让外因、活动、技能有效,效果方...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 教育是一种鼓励,是一种感悟,是润物无声.刘德武的“找规律”一课,体现了在数学教育中把较难的概念融于学生熟 悉的情境中,让他们在具体的事物中感悟数学知识的本质,轻松攻破教学难点,学生不仅获得安...
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37. “学展点练教学模式”课堂应用探析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： “学展点练教学模式”能保证教学成果,提高教学质量,提升学生核心素养.分析在数学课堂教学中培养学生学习能力 存在的问题,并根据具体情况分析了利用“学展点练教学模式”培养学习能力的方法.
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38. 几何画板在数学实验教学中的作用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 几何画板是专为数学教学而开发的一款应用软件,在软件制作的过程中探究就可以同步开始,它为学生展示了一个 “应有尽有”的数学空间.从数形结合、模拟现实、模拟问题、助推想象等入手,将几何画板应用到...
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39. 课堂练习设计“四注重”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 小学数学课堂练习设计,应努力做到“四注重”注重整体性,注重层递性,注重开放性,注重趣味性.每一位数学教师, 都应在课堂练习设计上不懈地努力,这是义务,更是责任.
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40. 多维度把握数学教学中的拓展刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 数学学习的过程是一个思维学习与创造性的过程.真正的数学学习是在教师的引导下,学生自觉参与,主动探究,从 不同角度多维度地进行数学学习的过程.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 数学基本活动经验与数学基础知识、基本技能、基本思想并称“四基”.小学数学活动在教学实践中容易被忽视,也有 些教师对如何在课堂中帮助学生积累数学基本活动经验缺乏合适的教学策略.而要促进小学生基...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 以问题为导向的小学数学自能学习,以问题情境为载体,以问题解决为导向,以问题活动为路径,在情境中衍生数学 问题,在活动中解决数学问题,在解决数学问题中促进学生高效学习.通过质疑、解疑、思疑培养...
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43. 探寻儿童喜爱的数学班本课程刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 在国家课程、地方课程、校本课程三级课程之外,设计独特的班本课程,可以进一步体现课程的适应性.以小学数学课 堂教学内容为基础,在班级开展“小先生制”活动课程、数学写作课程等班本课程,既是对国家...
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44. 谈高年级数学前置性作业设计的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 前置性作业是一堂课的开端,是学生自己摸索、理解的自学过程,也是上好一堂课的重要环节.有效的前置性作业设 计,让每个学生带着有准备的头脑进入课堂、进行学习,使学生形成合理的、多元的认知结构,让...
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45. 引导学生体验学习的思考与实践刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 在体验学习中,教师必须重点关注其知识本位倾向,对体验学习概念有明确认识,这是在体验学习实施过程中的一个 研究重点.体验学习强调的是主体通过亲身经历而形成的对事物独特的、具有个性特色的感受、情...
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46. 细化教学目标 提高课堂效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 教学目标是课堂教学的核心和灵魂.目前的数学课堂上存在对教学目标处理不够恰当的现象,教学目标不明确,往往 会事倍功半.通过细化教学目标,可以防止遗漏知识点、促进教师研究教材、促进教师思考如何教...
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47. 例谈“先学后教”中教师的引导策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 先学后教颠覆了传统的教学模式,真正立足于学生的发展,关注学生在学习过程中的进步.在小学数学课堂上运用先 学后教模式,教师应当注重在学生个性思维处、在数学核心问题处、在数学知识网处的引导策略,...
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48. 在比较中提升学生数学学习的质量刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 比较是学生数学学习中常见的学习方式,通过比较,学生可以从原有知识体系的根基上抽出“新芽”,在不断的发现中 逐渐积累自己的数学知识系统的厚度,深化数学认识.教学中,教师要注重引导学生去比较和发...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 模型思想是课程标准新增的核心概念.问题情境--建立模型--求解验证的数学活动过程体现了课程标准中模型 思想的基本要求,让学生经历“数学化”和“再创造”的自我实践过程,感悟模型思想的本质.“例...
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50. 注重习惯培养 提高审题能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 低学段学生做题时容易犯“四个一”的错误.教师在教学过程中应授之以技巧,使之学会辨析关键的字、词、句,从而准 确把握题意,理清步骤,最终解决问题.
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51. 培养低学段学生数学思考能力初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 数学思考是学生数学学习过程的基本活动,是获取数学知识的必要途径.从某种意义上来说,没有数学思考就没有数学学习.数学思考伴随着数学学习的全过程,学生数学思考能力的培养要从小就开始.
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52. 增加“三度”,提升综合实践能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： “综合与实践”是课程改革的新领域,新内容.这一新内容的提出,既要求教学内容应具有综合性,涵盖并关联多层次 甚至不同章节的相关知识点,又要求其具有生活性,让学生感受到数学知识是看得见、摸得着的...
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53. 培养解题能力之三策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 在解决问题教学中,学生总会出现这样或那样的问题,这与学生解题能力不高分不开.课堂教学中,教师要注重培养 学生的解题能力,推动学生学习质量的提升.
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54. 刍议培养学生合情推理能力的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 合情推理就是一种合乎情理的推理,主要包括观察、比较、不完全归纳、类比、猜想、估算、联想、自觉、顿悟、灵感等思 维形式,小学阶段培养学生的合情推理能力非常重要.在教学过程中,教师要具有培养学生...
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55. 彰显经验积累 优化课堂教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 在教学中让学生感受学习的历程,让学生获得数学活动经验是新课改下数学教育的重要目标之一.通过刺激学生多 重感官、进行有效对比、经历猜想验证等教学活动,帮助学生积累数学基本活动经验.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 小学数学课堂教学引入“三二六”教学模式,符合数学课堂教学的要求.教师引导学生自主学习,激励学生主动学习, 优化课堂教学引导方法,展开多种形式的训练和教学测评,能够有效提升课堂教学的品质.
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57. 丰盈学习过程,增强学生体验刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 数学是一门强调领悟的学科,为了推进学生的深入学习,让他们能够透过现象挖掘数学的本质内涵,教师应该给学生 足够的机会让他们自己去观察、去实践、去探索、去交流,让学生在这样丰盈的学习过程中累积必...
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58. 打造充盈“数学味”的课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 如果说具有“语文味”的课堂是语文教师追寻的目标,那么,充盈“数学味”的课堂则是教学教师一致的追寻。教师要从 数学的角度出发,从数学的思维切入,克分挖掘,打造充盈“数学味”的课堂,从而使学生真...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 在小学数学教学中,当学生思维遇到拐点时,教师要做的就是提供空间和时间,搭建平台,让学生充分思考和自主探 索,帮助学生形成反思、质疑等数学思维能力.
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60. 数学教学因直观而精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 小学生的思维活动处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段.教师应充分考虑学生的认知规律,选择适合的教学时机, 利用直观教学提升学生的课堂参与度,帮助学生更好地理解抽象的数学概念以及计算法则.
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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