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小学教学参考：数学版2017年出版文献
出版文献量（篇）
9785
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 生命个体对于事物的认知通常要经历动作表征、肖像表征、符号表征三个层级,教师需要依循此规律,帮助学生在循序渐进的过程中建立表象、查漏补缺、提炼抽象,从而逐步揭示概念、完善概念、形成概念,不断提...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 小学数学教材中设置有很多情境图,并要求学生结合图意列出两道算式（一图二式）或四道算式（一图四式）.作为教师,应挖掘教学实例“一图四式”背后的价值,对焦算式之间的关系,促进学生在原有经验的基础...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 长久以来,对于同分母分数加减法,学生死守一条铁律：分母不变,分子相加减.学生只是谙熟算法,并不能深刻领会算理,这对混合运算的学习非常不利.因此,教师应引导学生厘清算理与算法之间的关系,进而使...
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364. 优化教学环节 打造高效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 要想成就高效课堂,教师应把握好课堂的每一个教学环节.无论是新课导入、情境创设,还是合作探究、练习反馈,抑或是课堂总结,教师都应全方位着手,做到环环相扣、步步为营,从而使课堂呈现不一样的精彩.
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365. 谈数形结合思想在解决问题过程中的渗透刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 数形结合思想是一种重要的数学思想,它是解决数学问题的有效思想.在解决问题过程中,教师应注重渗透数形结合思想,可根据问题的实际情况,以形助数,增强问题的直观性;借数辅形,增强问题的精确性;数形...
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366. 谈分数应用题的教学策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 分数应用题是小学数学学习的一个重点,也是一个难点.教师教起来吃力,学生学起来也不易.在教学分数应用题时,教师可从学生熟悉的生活入手,设置有关分数的问题情境,激发学生的学习兴趣;同时注重引导学...
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367. 提高小学数学课堂教学有效性的策略初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 课堂教学作为一种目的明确的认识活动,其有效性如何将直接影响教学目标的达成,影响学生知识的建构和数学素养的养成.作为小学数学教师,在教学中应积极创设情境,激发学生学习兴趣;列举生活实例,让数学...
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368. 谈小学数学概念课的有效练习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 数学概念是形成数学知识体系的基石.认真设计概念课的练习,可促进学生掌握概念的内涵与外延,有效运用概念解决数学实际问题.教师应把握好教材,依据学生学情确定好练习内容和练习目标,并分层设置好练习...
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369. 例谈小学数学教学中师生互动的要点刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 良好的师生互动对提高小学数学教学有效性具有重要意义.在师生互动中,教师应有效把握师生互动的要点,从提问内容、问题情境以及师生平等三个方面进行重点突破,以提高师生互动的有效性,保证良好的课堂教...
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370. 以核心问题引导数学探究性学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 探究性学习是一种非常重要的学习方式,通过探究性学习可以帮助学生内化知识,发展数学思维能力.在数学探究性学习中,教师应结合教学内容,总结和浓缩出核心内容,在此基础上提炼出核心问题,并以核心问题...
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371. 对小学数学“有价值问题”的探讨刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 教师开发“有价值问题”,是助推学生创新能力发展的原动力.在教学中,教师可积极探索“有价值问题”,发挥有“价值问题”的应用价值,使学生在尝试解决“有价值问题”的过程中萌发创新意识,发展创新能力...
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372. 打造参与式学习课堂的教学策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 通过参与式学习的方式对课堂教学内容以及方法进行不断优化,对更好地体现教学中以人为本的宗旨,有效提高课堂教学效率有积极的作用和意义.教师在教学中应积极打造参与式学习课堂,激发学生的学习热情,促...
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373. 以课后检测促课堂效率提升刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 针对课堂教学中教学目标把握不到位、课堂调控不佳、学生思维训练不足、课堂练习随意等问题,提出转变观念、关注学生主体,仔细研读教材、把握教学目标,引导学生主动探究、发展学生思维,设计合理练习、培...
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374. 浅谈提高低段数学活动有效性的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 近年来,随着课程改革的不断推进,数学活动备受广大教师的关注.数学教学是数学活动的教学,有效的数学活动能够增强学生在活动中的感悟与体验,从而促进学生的发展.数学活动有效性的提高可从学生的已有知...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 数学教材中的阅读材料是教师进行教学的帮手.深入分析1-2年级数学教材的阅读材料,将文字转化为音频,提高家长的参与度,能将阅读材料的作用最大化,促进学生深度学习.
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376. 让微课成为学习的引航灯刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 微课短小精桿,可以在很大程度上调动学生的学习积极性,既能满足不同层次学生的学习需求,实现因材施教,又能发展学生的自主学习能力,收到事半功倍的效果.把微课引入数学教学中,可以指导学生不同阶段的...
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377. 走向深层学习：学生自制微课的实践探索刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 学生利用微课进行前置性学习存在以完成任务为目标、机械记忆微视频包含的知识点等问题.出现这些问题的根源在于学生的学习内驱力不足,缺乏横向关联和级向理解的深层学习.尝试让学生根据自身的认知经验自...
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378. 构建小学数学翻转课堂的探讨刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 翻转课堂是基于新技术的课堂教学模式变革,主要借助媒体技术实现形式与内容的互动.研究表明,在小学数学课堂教学中构建翻转课堂教学模式,不仅符合时代发展,更能促进学生思维的发展.
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379. 小组合作学习,给课堂插上腾飞的双翼刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 小组合作学习是课程改革积极倡导的学习方式之一.小组合作学习不仅有利于活动课堂的构建,还可以培养学生的合作意识和合作能力,提升学生的综合素质,因此,教师应从找准合作的兴趣点、把握教材的重难点、...
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380. 用心设计,“练”出实效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 练习是课堂教学过程中重要的一环,让学生进行有效的练习,可以帮助学生加深对所学知识的理解,培养学生解决实际问题的能力.因此,教师应设计富有生活性、层次性和开放性的练习,以提高学生综合应用知识的...
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381. 例谈综合实践活动中学生参与感的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 加强学生在综合实践活动过程中参与感的培养,是增进活动实效的重要保障.教师应当从学生活动参与的主动性、深刻性与全面性等方面入手,着眼于促进学生个性化自主发展,凸显学生的探究意识、合作精神和实践...
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382. 例谈对典型问题的变式教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 数学题中的一些条件通过变式后,与原题中的某些条件有本质上的相似性,但由于自身的隐蔽性与迷惑性,这些条件极易被解题者忽视,导致解题出现障碍.如何透过现象看本质,将经过变式的条件解构还原,对解决...
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383. 锤炼语言,为教学助力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 课堂教学艺术主要是语言的艺术.在数学课堂上,教师应使数学教学语言合乎逻辑地提出问题、引发讨论、激起质疑、展开探究,通过锤炼语言来为教学助力,实现学生在理解性学习中习得数学知识,发展数学能力,...
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384. “解决问题的策略——转化”教学设计与评析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 转化是指把一个数学问题转变为已经解决或比较容易解决的问题,从而使原问题得以解决的一种策略.学生学习新知时并非是零基础,教师只有知道学生的学习基点才能点燃他们学习的激情.让学生先自学,再交流所...
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385. 借助情境创设,激发学生探究兴趣刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在数学课程的设计与实施中,教师的课堂教学要体现“教师为主导,学生为主体”的发展理念,学生的学习要凸现动手实践、自主探索、合作交流的学习方式.因此,教师应重视学生学习的自主性,突出学生在课堂中...
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386. 培养学生空间观念的措施刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 培养学生的空间观念是课程标准的一项要求.在小学数学教学中,教师应积极创新教学手段和方法,通过引导学生积极观察,提高学生的空间意识;开展实际操作,增强学生的空间感受;设计实际问题,强化学生的空...
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387. 探析数学思想的培养——以极限思想为例刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 基本的数学思想是蕴藏于知识与技能中的“精华”.学生只有对知识背后隐含的数学思想了然于胸,才能做到游刃有余.对于极限思想,教师在教学相关内容时不能以超纲为由,刻意回避,而应找到渗透极限思想的“...
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388. 培养学生实践能力之我见刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 培养学生的实践能力是素质教育的核心内容.学生的实践能力体现在能从不同的角度出发,发现实际问题中的数学本质,并运用所学知识解决实际问题的一种能力.在小学数学教学中,可通过将数学知识与生活联系起...
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389. 如何在概念教学中培养学生的数感刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 概念教学是小学数学教学的重要组成部分,数感是新课标提出的十大核心词语之一.在概念教学中,教师可以从学生的生活经验、已有数感等方面展开教学,培养学生的数感,提升学生的学习能力.
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390. 紧扣四个维度,培养学生的几何直观能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 培养学生的几何直观能力是小学数学教学的重要目标.培养学生的几何直观能力需紧扣四个维度：引导体验,发展学生的画图意识;示范讲授,帮助学生化数为形;互译转化,提高学生的读图能力;关注推理,找到简...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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