小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 黄丽珍
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  168
    摘要: 作为一名班主任要对学生实施全面教育,就不能局限于学生在校期间的教育工作,还必须重视与学生家庭的联系。因为学校教育需要家长的配合,班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积...
  • 作者: 刘文琪
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  7
    摘要: 推进教育现代化,追求教育的高质量,必须有一支高素质的研究型教师队伍。而培养这样一支队伍,则必须根系于校本研究这片沃土。那怎样才能让校本研究焕发勃勃生机呢?我们一路摸索,有了许多深切的体会。
  • 作者: 施丽菜
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  8
    摘要: 陶行知曾呼唤:“解放孩子的头脑,使之能想;解放孩子的双手,使之能干;解放孩子的眼,使之能看;解放孩子的嘴,使之能谈;解放孩子的空间,使之能唤醒大自然;解放孩子的时间,使之能学习渴望学到的东西...
  • 作者: 林明存
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  13-14
    摘要: 现代的课堂教学是通过教学班的授课制进行因材施教的,但课堂教学的同一性与学生个性、智力、能力、掌握知识程度的个体差异的矛盾又很突出,不能很好地实施因材施教。由其所存在的固有弊端,导致影响“为了...
  • 作者: 林雪红
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  16
    摘要: 所谓合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。它有助于培养学生合作的精神和竞争意识,让学生通过小组成员之间的相互帮助、合作,感受到集体的力量、团队的力量,...
  • 作者: 吴海银
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  17
    摘要: 儿童心理学告诉我们:儿童的特征是活泼、好动,喜欢表演。表演可以给他们的学习带来无穷的乐趣。教师引导学生进行表演,正是符合低年级学生表演欲特别强的年龄特点。低年级所选的课文,大部分是童话、诗歌...
  • 作者: 陈王娟
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  20
    摘要: 在发挥学生主体作用的同时,教师的主导作用也是不容忽视的。笔者认为在小学语文课堂教学中教师的主导作用有以下几个方面应予重视。
  • 作者: 叶青青
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  21
    摘要: 无论课程改革到哪一步.“有效的课堂”是我们教师永恒的追求。如何把握新课标理念,提高数学课堂教学的有效性,是目前课改热点问题之一。下面结合教学实例,谈谈本人的点滴看法。
  • 作者: 康建华
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  25
    摘要: 课堂教学是情感、经验的交流、合作和碰撞的过程,我们面对的是一个个有丰富情感和个性的人。在课堂教学中,教师的个性化、灵活化、多样化的评价语言,是激发学生个体潜能发挥的重要因素。在新课堂中,教学...
  • 作者: 王彩凤
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  28
    摘要: 在教学实践中,我发现老师的语言更像引航灯,能引领学生人生的航向。有一位知名人士发表的一篇回忆其小学生活的文章,其中一部分大意是:这位先生小学时是个不折不扣的顽童,玩兴大,一到外面便是“祸事滚...
  • 作者: 刘同仪
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  30
    摘要: 新一轮基础教育课程改革突出评价的发展性功能,不仅要关注学生在知识技能方面的发展,而且要发现和发展学生多方面的潜能。因此,评价要尊重学生的主观感受,肯定学生成绩的进步,培养他们的学习兴趣。
  • 作者: 顾桂荣
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  31
    摘要: 小学生的语文素养是一个整体,考试必须坚持着眼整体,进行全面检测。语文素养不仅包括语文能力,还包括学习语文的兴趣、情感、态度,以及语文学习习惯等等。因此,我们提出了“笔试与口试并重,分项考查与...
  • 作者: 惠永丽
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  34
    摘要: 语文教育是一个系统性的教育工程,它不仅包括课堂教学,也应该包括前课堂的备课行为与后课堂的作业行为。其中,作业的安排与设计是检验语文教育的一个极其重要的环节。但这个环节在很长的时间里被语文教育...
  • 作者: 程一航
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  35
    摘要: 《数学课程标准》指出:“对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感和态度的形成和发展。评价的手段和形式应多样化,应以过程性评价为主。对评价结果的描述,应采用鼓...
  • 作者: 张清英
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  36
    摘要: 随着教学改革的不断深入,大多数教师都比较重视课堂教学的创新。然而,对如何设计新型的数学作业,利用数学作业来培养学生的数学能力却关注得不够多。作为课堂教学不可或缺的重要组成部分——作业,是对课...
  • 作者: 陆贤
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  37
    摘要: 在课堂教学中,把握老师的主导地位,充分发挥学生主体作用,激发学生的学习自主性,发掘学习潜力,是学生提高数学素养的关键所在,也是能力培养的重要方面。下面,就此谈谈个人的做法和粗浅认识。
  • 作者: 梅芳
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  38
    摘要: 小学生课外生活的质量既影响着当前新课程改革向纵深方向发展,又影响着一代世纪新人的培养质量。在校期间,因为老师的管理和时间的限制,学生的学习和行为习惯能正常发展,可是课余休闲时间.他们都做些什...
  • 作者: 张仁留
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  40
    摘要: 新课标提倡的学习方式是培养学生自主探索合作的学习方式。学习是一个过程,也是一种艺术,追求的应该是多、快、好、省、美、乐。要减轻学生负担,提高学生整体水平,教师就是要在“导”字上下功夫,学会在...
  • 作者: 李莉
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  41
    摘要: 进入新世纪,中国社会的变化日新月异。经济的决速发展和城镇化建设步伐的加快。农村富余劳动力向城镇转移已成必然,因此催生出了“留守儿童”这一特殊群体,即由于父母双方或一方外出打工,孩子却被留守在...
  • 作者: 李天琴
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  42
    摘要: 合作学习是新课程倡导的教学理念。由于受传统学习方式的长期影响,不少教师在教学过程中对新的学习方式的研究与探索不够,在课堂教学中出现了不少问题:走形式的多,讲方法的少,放任学生的多,要求教师的...
  • 作者: 吴和莉 周仁平
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  44
    摘要: 新一轮国家基础教育改革将使我国中小学教师队伍发生一次历史性的变化,也给我县体育教师队伍建设带来新的挑战。在课改的浪潮中如何通过培训、继续教育等手段和方式提高教师素质、增强教师执教能力、完善教...
  • 作者: 李文伟 贾再洪
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  47
    摘要: 在《数学课程标准》第三部分“内容标准”中特别增设了“实践与综合应用”这一内容,旨在加强学生运用数学知识和经验解决具有一定“挑战性和综合陛的问题”的能力。正是基于这一现实背景,我们构建了“农村...
  • 作者: 杨晓莉
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  52
    摘要: 《语文课程标准》明确指出:“小学阶段学生的课外阅读总量不少于145万字,如果只是停留在有限的语文课本中几十篇文奄的学习,对于学生的语文素养培养和语文能力的提升,绝对是杯水车薪。”那么,如何在...
  • 作者: 吴秀芳
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  56
    摘要: 学好语文,首先要学会读书,而要学会读书,写笔记则是必不可少的。读书使人头脑充实,笔记使知识据为己有。古人著名的治学经验:眼到、口到、心到、手到,这“手到”就是读书笔记。徐特立先生的教诲:“不...
  • 作者: 陈彬
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  66
    摘要: 新课标要求小学数学教学重视教学过程。所谓重过程就是教师把教学的重点放在揭示知识形成的规律上。它要求教师在设计中揭示知识的发生过程,暴露知识的思维过程,从而使学生在教学过程中训练思维。在这个过...
  • 作者: 陈斌
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  67
    摘要: 识字是阅读的基础,是低年级的教学重点。随着新课改的实施,一年级的识字量明显增多,如何帮助学生正确、有效地记忆字形?我认为教师应该创设有趣的游戏,让学生通过寻找科学的规律,引导学生掌握学习汉字...
  • 作者: 傅明流
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  68
    摘要: 在和同事课间闲聊时.一个老师深有感触地说:“现在的孩子写字真是太难看了。我邻居的孩子在大学念书,三八节寄张贺卡给她妈妈,那字歪歪斜斜,还是大学生呢!”她的一番话引起了大家的共鸣。一时间,你一...
  • 作者: 谢颉
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  73
    摘要: 《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”人是有思想的。有效的数学学习活动更离不开思维的“运动”。如何让数学...
  • 作者: 林华
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  74
    摘要: 《数学课程标准》中指出:“建立和形成有利于发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地富有个性的学习。”因此,课堂教学应以自主探索与合作交流为主要学习方式,使每个学生有更多的...
  • 作者: 吴明姣
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  82
    摘要: 阅读了《郑北京爆破作文》,亲历了“小学生爆破式习作尝试性研究”,观摩了“爆破作文”实验课,笔者认为,战胜僵化头脑,克服害怕心理,掀起思维风暴,爆破作文可以有效解决现实中作文教学存在的问题。

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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