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小学教学参考：综合版2015年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：综合版
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曾用名：
小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版
服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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151. 谈一节体育课引发的“蝴蝶效应”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 一节体育课引发的“蝴蝶效应”,体现了有效的体育教学活动可以调动学生参与体育活动的积极性,有利于提高学生的身体素质和体育认知水平。
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152. 体育教师应争取的“六权”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 体育教师有对考核内容网上公布的权利、一节课都不能少的权利、国家数据上传结果的知情权和反馈权、“三好学生”评比的话语权、体育教学质量分析召开权、体育教师个人的专业发展权。
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153. 基于求真谈科学探究刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 目前科学探究课堂上存在一些问题形式化、忽视学生的主体地位等现象。作为教师,应针对这些现象进行分析,探索解决策略,以生为本,培养学生的探究意识。
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154. 对“儿童的科学”之路的粗浅认识刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： “儿童的科学”是一种经验层次的科学知识,是儿童对世界的独特见解,是自我建构的过程。对“儿童的科学”进行科学教育研究,可促进儿童科学探究能力的提升。
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155. “生活中的平面镜现象”教学设计刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： “生活中的平面镜现象”是培养学生重视实验和归纳能力,提高学习能力的素材。依据学生探究为主线,通过实验进行教学,让每一位学生在教师的引导下,较好地完成探究过程,从而落实教学目标。
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156. 如何通过多媒体让科学课更具魅力刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 通过介绍多媒体在小学科学教学中的优势,说明了多媒体可使小学科学课更具魅力,有利于提升学生的科学素养和探究学习能力。
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157. 紧扣四个要点,有效提升劳技教学成效刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 介绍了激发学习兴趣、小组合作学习、开展质疑创新、反思与总结四个要点。在小学劳技教学中,教师以此为抓手,可有效提升小学劳技教学成效。
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。为了让学生梦想成真、各成其才,教师应做到关心和呵护学生,与学生沟通交流。
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159. 边远贫困地区的小学教育现状浅析刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 为了农村小学教育的顺利发展,对边远贫困地区的小学教育现状进行了分析。农村小学教育任重道远,需要国家与社会的扶持。
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160. 发挥工会纽带作用,提升教师幸福指数刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： “提升教师的幸福指数”已成为学校发展的重要论题。学校工会作为教师和行政部门之间的“传话筒”,应做好协调工作。工会应从制度上保证广大教职工的权益,充分地调动教职工的积极性和创造性,为教师的发展...
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161. 谈美术课堂多元评价的策略刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 多元评价是新课标所倡导的检测学生学习过程及学习效果的途径之一。教师可从当前美术课堂评价中存在的问题入手,分析多元评价的重要性,将学生技能的提升纳入评价范畴以及设计多元评价量表,寻找多元评价策...
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162. 科学教学中实施发展性评价的实践研究刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 发展性评价是一种新型的评价方式。在科学教学中,教师可运用发展性评价全面提高学生对评价的认识,科学有效地实施评价,灵活多样地改进评价,建构学生的科学素质发展体系,帮助学生用自己的眼睛去观察,用...
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163. 例谈科学教学中学生科学思维的培养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 科学探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。学生对世界有着天然的好奇心,他们需要通过科学探究来解开自己的困惑,了解世界,但因为长期缺乏科学思维的训练,他们的研究往往随心所欲,无法获得科学...
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164. 依托“雁文化”促进师生和谐发展刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： “雁文化”折射的是一个群体的管理模式,这种模式同样适用于学校管理。学校可依托“雁文化”,使教师通过不断沟通、磨合与信任,达成到默契,从而营建一支有生命力的团队。在此过程中,学校可创新管理模式...
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165. 巧用教材培养学生能力的探索刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 学生学习习惯的养成至关重要。在教学中,教师要综合运用导学系统,巧用开篇章节,抓好习惯养成;巧用随文图片,创设趣味情境;活用课后习题,引导词句品悟。教师要善于利用教材中有利于学生思维发展和教师...
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166. 浅谈语文教师的专业化发展刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 语文教师的教学能力主要体现在专业能力上。要使学生获得发展,教师首先要从自身入手,不断地提升自己,修身养性,使学生“亲其师,而信其道”;加强专业技能修炼;加强课题研究,参加模块化培训。只有这样...
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167. 藏语课堂中学生自主探索习惯的养成刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 藏语教学必须根据教材调整课堂结构,设计符合区域实际的教学环节,调整学生的思维活动,探索自主训练的途径,培养学生的创造性思维能力,使学生养成自主探索的习惯,从而使藏语课堂有藏语味道,开创学以致...
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168. 新理念下农村语文课堂合作学习模式探究刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 长期以来,农村小学语文教学方式单一,学生被动学习,个性受到压抑。要解决这个问题,就要确立“以学生发展为本”的教育理念,以实验探究有序推进,构建以学生为主体的合作学习模式,提高学生的学习能力、...
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169. 关于让生活成为学生作文源泉的思考刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 生活是写作的源泉,唯有善于观察,做生活的有心人;感悟生活,积累情感;留心生活,提炼生活;广泛阅读,厚积薄发;丰富生活,广开“材路”,才能获得丰富的写作素材,摆脱无话可写、无情可抒的尴尬境地。...
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170. 三年级作文起步教学实践与思考刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 小学三年级是学生刚刚开始接触作文的阶段。语文教师要把握学生特点,注重培养学生的写作兴趣,结合学生的现状,联系生活实际展开教学。只有让学生自觉主动地进行写作,才能真正提高学生的写作能力。
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171. 发挥阅读教学对学生写作能力提升的作用刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 阅读与写作密不可分,阅读之中能够汲取写作技巧与经验。将阅读活动与写作指导紧密结合起来,能够发挥事半功倍的指导效果。教师可以从三个方面发挥阅读教学对学生写作能力提升的促进作用：一是阅读教学之中...
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172. 周报讲评：基于学情的作文教学有效策略刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 班级作文周报是学生展示自己作文的一个开放的平台。教师基于周报上的学生作文进行引导性讲评,把握好学生的习作起点,带领学生一起欣赏、挑刺、训练,就能在不知不觉中提升学生的作文水平。
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173. 从就课取材谈词句的积累和运用刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 语言的内化需要多读书,需要积累语言。教师若能充分挖掘教材资源,就课取材,就能让学生既熟悉课文内容,又能从模仿练习中扩展学习内容和应用实例。学生的语言能力就会在不断的积累与运用中获得长足进步。
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174. 浅谈在活动情境中引领学生感悟经典刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 诵读经典古诗文就是用民族文化的精品来打造学生的精神世界,打造学生的文化气质,开启学生的智慧。教师应着力创设活动情境,引领学生感悟经典文化的魅力,从而提升人的境界,丰富人的内涵,开阔人的胸襟,...
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175. 浅谈小学生写字兴趣的培养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 写字教学是小学语文教学的重要内容,也是语文的“文根”之一。教师要从培养学生的写字兴趣入手,让学生亲近汉字,乐于动笔,并通过竞赛、展览等形式获得普遍提升。
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176. 小学语文高效课堂构建刍议刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 小学语文高效课堂的建构需要教师转变观念,促进学生亲师信道;需要教师精心设计,保证课堂的优质高效;需要教师重视反思,追求教学的日臻完美。只有这样才能提高教学效率。
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177. 语文教学中生态环境构建的思考与实践刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 小学语文教学应构建动态平衡的生态环境。教师可从改善物质环境、和谐教学环境、优化心理环境入手,打造良好的课堂生态环境。只有这样,学生才能乐学、爱学,才能主动发展。
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178. 抓住学生注意特点提高教学质量的方法刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 作为一种心理现象,小学生注意的特点有其特有的阶段性和变化性。教师只有抓住小学生注意的特点,分阶段安排好教与学,才能使语文教学达到最优化。
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179. 浅谈汉语拼音快乐教学刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 汉语拼音是帮助学生识字和学习普通话的工具,具有独立性。低年级的学生对汉语拼音学习感到乏味,在课堂上缺乏积极性和主动性。教师可以利用情境图画激发学生兴趣、让学生自编顺口溜、在课堂让学生听故事、...
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180. 阅读课中学生想象力的培养探析刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 教师在教学中要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习、独立思考,保护学生的探索精神、创新思维。阅读课中,教师应想尽一切办法,培养学生的想象力。
小学教学参考：综合版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：综合版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58611 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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