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数学学习与研究：教研版2015年第16期出版文献
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数学学习与研究：教研版
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《数学学习与研究》杂志，是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源，展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
出版周期：
半月刊
邮编：
130117
地址：
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入,促进了高中数学教学方式和学习方式的革新.情境教学作为一种有效的教学方法,在高中数学教学过程中被广泛应用,并取得了良好效果.利用情境教学可以化抽象的数学符号为直观具体...
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92. 探讨微课技术在初中数学教学的作用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 微课技术是现代教育技术的最新表现形式,其以视频为主要载体,记录教师就某个教学知识点（主要是重点、难点和疑点）或某个教学环节的精彩教学过程（课例片段）,囊括了教学设计、素材课件、练习测试、教学...
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93. 探讨迁移在初中数学教学中的应用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 迁移是学生在学习新知识过程中所涉及的心理状态.本文通过在平时的教学中所遇到的案例,探讨了如何运用旧知识来引导新知识,促进学生知识的迁移.
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 随着我国教育信息化发展步伐的加快,多媒体进入了课堂,信息技术在基础教育课程改革中越来越明显地显示出它不可抵挡的优势和作用.运用信息技术能够创设特定的教学环境,呈现丰富的教学内容,展现知识的形...
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95. 浅析反例在初中数学教学中的功能刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 反例,通常是指符合某个数学命题条件,但不符合该命题结论的例子,在教学中,恰当地引入典型的反例,能给学生深刻的印象,这对理解数学概念,掌握数学方法,培养探索能力,激发学习兴趣,唤起数学美感,都...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 数学是一门非常系统的学科,初中阶段的数学主要还是以基础为主的,帮学生们打好基础是学好数学的第一步.从学习方面来讲,只有学生主动地学习才会有更好的学习效果.为提倡学生为主体,教师为主导的学习模...
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97. 把数学课堂还给学生刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 从课堂的时间分配上,给学生独立思考的学习时间,从课堂的活动空间上,给学生提供表现自我的活动空间,让学生围绕教材的重点,发散式地思维与发问,把课堂教学还给学生,充分发挥学生的主动参与意识,使他...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 教师采用问题教学法,进行数学知识点教学、数学解题能力培养,能够将数学教材内涵生动呈现,引发学习对象有意注意,促进深入探究分析,从而达到学习能力素养培养的要求.
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： ＂高效课堂＂要求教师精设教学过程,让课堂上每一分钟都体现价值,提高课堂教学质量.摈弃形式,注重实效是实现＂高效课堂＂的先决条件.本文结合实践,从掌控学情、指导学法等几方面对如何克服初中数学课...
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100. 设计多样化作业 提高数学作业的有效性刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 根据初中学生的心理及年龄特征,设计现实性、趣味性、研究性、层次性数学作业,避免进入传统的机械、重复、单调、封闭的作业误区,以引起学生学习兴趣,提高学生作业水平,提高教学质量.
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101. 小学数学优质课堂的特征探究刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 课堂是教学的主阵地,优质课堂教学不仅能够提高学生的学习兴趣,而且能提高学生的思维能力.本文以北师大版教材为例,尝试探究小学数学优质课堂的特征,依托优质课堂的构建,激发学生的学习热情,提高教学...
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102. 实施发展性教学 提升学生数学素养刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 近代教学理论认为,学习活动是学生自我发展和自我实现的过程.只有从学习活动自身的逻辑起点去解读学习过程,才能寻找出有效地促进学习者自我发展的内在因素,教师和其他助学因素等均是外在的条件.事实上...
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103. 论解决小学低年级数学问题的多样化方法刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 在教育体制改革的引领下,多样化方法解决小学数学教学问题受到广泛关注.本文旨在通过低年级的实际教学经验,研究在情境教学中,设置一系列的不唯一答案的问题,巧用道具等花式教学,尝试探讨多样化的教学...
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104. 小标记,大作用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 新课程标准指出：＂数学教学是数学活动的教学,是老师与学生之间、学生和学生之间交往互动与共同发展的过程.＂因此我们在数学的教学中应该遵循学生通过自我优化而产生的一些方式方法,让学生能得到自我肯...
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105. 数学错题：课程教育新资源刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 小学生在做数学习题过程中难免会出现各种错题,教师只要加以巧妙合理地运用,数学领域的错题现象,就可以成为开发课程教育资源的金矿.本文阐述了如何利用错题资源,让学生在纠错中发展思维,有效提升数学...
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106. 小学数学教学不妨先学后教刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 课程改革理念中强调学生是学习的主体,因为任何学习活动都离不开学生的自主参与,并且教师要按照学生的心理发展水平与认知能力进行教学.因此,从这个意义上说学生是学习的主体.目前,更多的一线教师在尝...
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107. 小学数学教学中阶梯式教学法应用探讨刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 阶梯式教学法是让学生了解到自己的发展水平以及临近下一个阶梯目标发展区,并为达到最近的发展区而不断努力,这也是阶梯式教学法的目的.为了了解阶梯式教学法在小学数学教学中的应用情况,文章将首先从阶...
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108. 借助珠心算,提升小学数学教学效益刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 珠心算是开发学生智力的有效手段,在日常教学中,将珠心算融入小学数学课堂中,既能够推动珠心算的发展,又能够减轻教师与学生的负担,提升教学效率,一举多得.本文就借助珠心算提升小学数学教学效益进行...
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109. 小学中年级数学审题能力培养的策略研究刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 长期以来,一直让老师、家长和学生比较头疼的一个问题就是审题问题.审题是解答数学题的前提,也是关键.能否正确解答每一道题,关键在于能否正确审题,抓住主要信息,正确理解题意.学生在考试中之所以会...
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110. 新课程背景下的初中数学应用题教学刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 初中数学中重要的教学内容之一就是应用题教学.通过应用题教学的内容增强了学生运用所学解决生活中问题的能力,还锻炼学生的逻辑性思维.虽然,教学领域在不断地完善,但初中数学应用题的教学仍有待提高,...
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111. 数学学习评价的实践探究刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 新一轮基础教育课程改革明确指出,要建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系,即建立发展性课程评价体系,这既体现了我国素质教育对于课程评价的新要求,也符合国际课程评价发展的动向与趋势.铜陵,...
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112. 躬耕小数课改,唱响“苏派”教育刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 数学教学重要的是培养学生学习能力,如果数学是天使,那么思维和能力就是它起飞的翅膀.教书育人,是一门学问.本文阐述了小学数学＂苏派＂教育理念的特点.
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113. 有效先学让合作学习更精彩刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 一、教学目标1.理解线段、射线、直线等平面图形,会用符号表示.2.掌握基本事实,初步感受距离的最短含义.3.感受图形世界的丰富多彩.二、教学重、难点教学重点：1.能识别并用符号表示线段、射线...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 随着数学在日常生活、社会生产实践和科学技术中的作用日益提高,数学思想方法向一切领域渗透,数学的应用越来越被社会所重视.能够运用所学知识解决实际问题,使学生形成应用数学的意识,这是把数学教育转...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 数学来源于实践,又应用于实践,与实践的关系非常密切.新《课程标准》特别对＂综合与实践＂内容设置的目的予以强调,指出其目的＂在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题,培养学生的问题意识...
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116. 中考一次函数经典易错题型点拨刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 一次函数及其图像是初中代数的重要内容,也是高中解析几何的基石,更是中考的重点考查内容.其中有一些经典题型大家经常易犯错的,因此笔者认为很有必要将一些关于一次函数常见错误的题型呈现出来.
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117. 用构造法巧解初中代数题刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 在初中数学的教学内容中,初中代数是重要的内容之一.初中代数是学生接触数学代数的第一课,因此,就是应该帮助学生学习好初中代数,为以后的深入学习做好铺垫.本文主要讲解初中代数的解题方法——构造法...
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118. 0不能作除数的扩展推论刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 0作因数、被除数在数学教材和数学资料中沿用历史悠久,但在实际算理中确实自相矛盾,且无实在意义.所以,0在乘除法算式中应该有一个全面的、准确的定性,那就是0既不能作除数,也不能作因数,更不能作...
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119. 浅析初中数学“证明直线是圆的切线”刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 在初中数学教学中,相切是直线和圆的位置关系内容的重中之重.判定直线与圆是否相切是学习圆时经常遇到的问题.怎样证明一条直线是圆的切线呢？现在我将介绍两种常用的思路与方法：一是＂连半径,证垂直＂...
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120. 如何走出初中数学教学的几个误区刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年16期页码:摘要： 数学虽是一门基础学科,但有不少学生总是学不好,而有的老师往往都不是从自身出发找原因,这篇文章主要是分析教学中的几个误区,重视学生在学习数学中的主体地位,从而提高教学质量.
数学学习与研究：教研版基本信息
| 刊名 | 数学学习与研究：教研版 | 主编 | 陈国良 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院 | 主管单位 | 东北师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-872X | CN | 22-1217/O1 |
| 邮编 | 130117 | 电子邮箱 | sxxxlw@163.com |
| 电话 | 0431-84568 | 网址 | |
| 地址 | 长春市净月开发区金宝街118号 |
数学学习与研究：教研版评价信息
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